Medio Ambiente Y Educacion
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Children, Spaces and Identity
Author | : Margarita Sánchez Romero |
Publisher | : Oxbow Books |
Total Pages | : 385 |
Release | : 2015-10-31 |
Genre | : Social Science |
ISBN | : 1782979387 |
How do children construct, negotiate and organize space? The study of social space in any human group is fraught with limitations, and to these we must add the further limits involved in the study of childhood. Here specialists from archaeology, history, literature, architecture, didactics, museology and anthropology build a body of theoretical and methodological approaches about how space is articulated and organized around children and how this disposition affects the creation and maintenance of social identities. Children are considered as the main actors in historic dynamics of social change, from prehistory to the present day. Notions on space, childhood and the construction of both the individual and the group identity of children are considered as a prelude to papers that focus on analyzing and identifying the spaces which contribute to the construction of children’s identity during their lives: the places they live, learn, socialize and play. A final section deals with these same aspects, but focuses on funerary contexts, in which children may lose their capacity to influence events, as it is adults who establish burial strategies and practices. In each case authors ask questions such as: how do adults construct spaces for children? How do children manage their own spaces? How do people (adults and children) build (invisible and/or physical) boundaries and spaces?
Hacia un mejor entorno escolar
Author | : Enric Pol |
Publisher | : Edicions Universitat Barcelona |
Total Pages | : 246 |
Release | : 1984 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788475281230 |
Cuestiones Fundamentales de la Educación Cristiana
Author | : Robert W. Pazmiño |
Publisher | : Wipf and Stock Publishers |
Total Pages | : 280 |
Release | : 2002-07-31 |
Genre | : Religion |
ISBN | : 1725201860 |
Para evitar la cautividad cultural, los fundamentos de la educacion cristiana deben ser repensados por cada generacion. De no hacerlo, dice el autor, los educadores cristianos «corren el riesgo de perpetuar ideas y practicas anticuadas, ajenas al evangelio». «Al explorar con criterio los diversos fundamentos que han predominado y predominan en el pensamiento evangelico», continua el autor, «los educadores pueden enfrentar mejor las necesidades de hoy y los retos del futuro». En Cuestiones fundamentales de la educacion cristiana, el autor mismo se entrega a este proceso de evaluacion critica, con importantes resultados. El autor llama a los educadores evangelicos a «reafirmar las verdades biblicas», que constituyen la «autoridad esencial para nuestra teoria y practica», y a «incorporar las verdades de otras disciplinas», proceso que tiene que estar «sujeto a la continua autoridad de la Palabra de Dios».
Repensar la Educación para un Mundo Global y Transcultural
Author | : Encarna Soriano |
Publisher | : IAP |
Total Pages | : 239 |
Release | : 2016-01-01 |
Genre | : Education |
ISBN | : 1681233185 |
Además disponible en inglés: Rethinking Education for a Global, Transcultural World Repensar la educación es esencial en un mundo, global, transcultural, cambiante y comunicado. A través del libro Repensar la Educación para un Mundo global, Transcultural se argumenta y se analiza cómo construir relaciones entre la escuela y la sociedad, y las posibilidades de trascender las barreras en diferentes contextos nacionales: Chile, Israel, México, Marruecos, Polonia y España. El principal objetivo que queremos conseguir con las aportaciones realizadas en el libro, es conocer cómo los Sistemas Educativos y las escuelas de diferentes países responden a los cambios sociales causados por la globalización, las migraciones y las tecnologías de la comunicación. Los autores son profesores de diferentes disciplinas científicas y de diferentes religiones, culturas y puntos de vista que viven las realidades descritas en los capítulos y piensan desde estas realidades cómo mejorar y cómo debe ser la educación en un mundo global, desafiante y cambiante. Hacemos hincapié en la importancia de este libro y sus implicaciones en la educación de niños y jóvenes, y en la formación de los maestros. Por esta razón, este es un libro diseñado para profesores de escuelas primarias y secundarias, padres, directores, supervisores, profesores universitarios que forman a los maestros, para los estudiantes de la universidad y para todos los que quieren saber y pensar acerca de la educación en un mundo global e intercultural y las nuevas formas de comunicación para hacer frente al aprendizaje, ya sea a nivel local o a nivel mundial. La misión de todos es continuar construyendo la educación, y para ello en este libro se presentan las contribuciones y recomendaciones de los profesionales de diferentes partes del mundo que permitirán al lector conocer, analizar, comprender y apreciar la importancia de la educación para preparar a los estudiantes en un pensamiento abierto y crítico en un mundo global. Los capítulos no ofrecen una panacea, pero ofrecen muchas ideas sobre cómo, a través de la educación, preparar a los ciudadanos para una sociedad global y transcultural.
Educación en valores. Una propuesta para el presente.
Author | : Rodrigo Vázquez Neira |
Publisher | : Lulu.com |
Total Pages | : 80 |
Release | : |
Genre | : |
ISBN | : 1445704013 |
Orientaciones para el desarrollo del currículo integrado hispano-británico en educación primaria
Author | : María Teresa Agudo |
Publisher | : Ministerio de Educación |
Total Pages | : 244 |
Release | : 2006 |
Genre | : Education and state |
ISBN | : 9788436943634 |
Obra que proporciona pautas comunes para unificar objetivos, contenidos y criterios de evaluación en los centros participantes.
Handbook on Teaching and Learning for Sustainable Development
Author | : Walter Filho Leal |
Publisher | : Edward Elgar Publishing |
Total Pages | : 512 |
Release | : 2021-06-25 |
Genre | : Education |
ISBN | : 1839104651 |
Exploring the important role of education in both pursuing and implementing sustainable development, this timely Handbook highlights how teaching methods at schools and universities can impact the future. It looks at ways not only to inform students about matters related to sustainable development, but also to empower them to adopt behaviours and actions that lead to more sustainable lifestyles.