Las Practicas De Ensenanza
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Author | : Ramiro Durán Martínez |
Publisher | : Universidad de Salamanca |
Total Pages | : 150 |
Release | : 2006 |
Genre | : |
ISBN | : 9788478004195 |
Author | : María José Molina García |
Publisher | : |
Total Pages | : |
Release | : 2012 |
Genre | : |
ISBN | : 9788499586915 |
Author | : Mónica Álvarez |
Publisher | : |
Total Pages | : 28 |
Release | : 2000 |
Genre | : |
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Author | : Omar IváN Gavotto Nogales |
Publisher | : Palibrio |
Total Pages | : 105 |
Release | : 2012-10 |
Genre | : Education |
ISBN | : 1463340893 |
El Dr. Omar Gavotto en este ensayo plantea el problema de lo oculto y lo manifiesto de la educación formal, reflexiona sobre cómo la educación se ha convertido en un estandarte del discurso político y lastimosamente se ha encriptado lo esencial del proyecto educativo; actuando de modo contrario a los principios pedagógicos. Se develan así las principales contradicciones del sistema educativo, que por sus efectos ha obstaculizado la educación integral de la sociedad. Quedan al descubierto las grandes paradojas de la educación formal, a través de un análisis profundo del manejo actual de los principales conceptos de la educación y sus prácticas educativas. El autor analiza con un enfoque crítico la educación de nuestro tiempo, invitando a revisar el discurso utópico y demagógico que encontramos en la gran mayoría de los congresos y libros educativos que promueven estrategias para lograr la eficacia de un sistema educativo que no forma integralmente, dando líneas de acción para administrar con calidad un proyecto educativo diseñado de origen para ser ineficaz. Se torna urgente la transformación del sistema educativo, para justificar su existencia. Es evidente la inexistencia de un modelo educativo nacional que de solución a los problemas sociales actuales, proponiendo a los docentes iniciar con la transformación para redirigir a nuestra sociedad hacia otro destino.
Author | : |
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Total Pages | : |
Release | : 1968 |
Genre | : Student teaching |
ISBN | : |
Author | : Robert W. Pazmino |
Publisher | : Wipf and Stock Publishers |
Total Pages | : 181 |
Release | : 2002-09-02 |
Genre | : Religion |
ISBN | : 1592440339 |
Author | : Victoria Rodrigo |
Publisher | : Routledge |
Total Pages | : 304 |
Release | : 2018-10-09 |
Genre | : Foreign Language Study |
ISBN | : 1317229665 |
La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica presents state-of-the-art theory and teaching practices for integrating reading skills into the teaching of Spanish. The book bridges a conspicuous gap between research supporting reading as a key component of language acquisition and actual practice by discussing how to implement reading successfully in and out of the classroom. Written entirely in Spanish, the book focuses on the needs of Spanish language learners with the goal of motivating students to read in the target language and work with diverse types of texts and genres. Written in a clear and accessible manner, La comprensión lectora en la enseñanza del español LE/L2: de la teoría a la práctica is an essential resource for teachers of Spanish at all levels. It is an excellent reference book for language teachers who wish to integrate reading into the teaching of the Spanish language.
Author | : Juan Carlos Torre Puente (coord.) |
Publisher | : Universidad Pontificia Comillas |
Total Pages | : 372 |
Release | : |
Genre | : Education |
ISBN | : 8490129126 |
Author | : Genaro Aguirre Aguilar |
Publisher | : Caligrama |
Total Pages | : 120 |
Release | : 2020-10-02 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8418073527 |
Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.
Author | : |
Publisher | : |
Total Pages | : 676 |
Release | : 1917 |
Genre | : Science |
ISBN | : |