La Planeacion Didactica Como Base Fundamental Del Proceso De Ensenanza Aprendizaje
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Author | : Juan Jose Mariñez Baez |
Publisher | : GRIN Verlag |
Total Pages | : 25 |
Release | : 2022-08-01 |
Genre | : Foreign Language Study |
ISBN | : 3346685225 |
Plan de Clases del año 2022 en eltema Didáctica - Español, Nova Southeastern University, Idioma: Español, Resumen: El desarrollo de las potencialidades de los jóvenes de 12 a 17 años se fundamenta en lograr una base sólida en su proceso académico, el cual debe ser sustentado con el fortalecimiento de las ciencias, tecnología y humanidades. La república dominicana posee entre su cultura una amplia riqueza de normativas en ámbitos educativos creadas con intenciones de fortalecer el sistema educativo, pero que la falta de voluntad política, y una amplia visión estratégica que oriente los procesos educacionales, hacen débil la zapata que necesita el joven de 12 a 17 años que cursa el bachillerato académico en este país. Entre las debilidades que carece esta, la falta de planificación desde las instancias superiores hasta las más inferiores, llegando hasta la planeación didáctica como base fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje. Este apartado se desarrolla la Unidad temática siguiendo una serie de orientaciones metodológicas que guían dicho proceso.
Author | : Artur Parcerisa Aran |
Publisher | : Grao |
Total Pages | : 143 |
Release | : 2003-04-09 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8478276084 |
Los educadores y educadoras trabajamos mediante secuencias formativas y es precisamente aquí donde radica parte del interés de pensar, planificar y analizar la práctica desde la perspectiva de la secuencia.
Author | : Michel Enrique Gamboa Graus |
Publisher | : Editorial Academica Espanola |
Total Pages | : 0 |
Release | : 2023-05 |
Genre | : |
ISBN | : 9783659080678 |
Este libro busca proporcionar un enfoque teórico-metodológico para que los docentes de Física, Química y Matemática en Educación Secundaria puedan planificar de manera efectiva los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se aborda en detalle la planificación argumentada y las metodologías activas, se explican los niveles de planificación didáctica y se profundiza en la importancia de la contextualización en la enseñanza basada en el contexto. El objetivo principal del libro es brindar a los docentes herramientas y estrategias útiles para mejorar la calidad de la educación en estas áreas, teniendo en cuenta las características específicas de los estudiantes y su entorno. El libro ofrece una guía práctica para la planificación de procesos de enseñanza-aprendizaje, que va desde la definición de objetivos hasta la elección de actividades y la evaluación del proceso. Además, se incluyen ejemplos y casos prácticos para ilustrar los conceptos teóricos, lo que hace que el libro sea muy accesible y útil para los docentes. En resumen, este es un libro valioso para los docentes de Física, Química y Matemática en Educación Secundaria que desean mejorar la calidad de su enseñanza.
Author | : Teresa Flaquer Badell |
Publisher | : Grao |
Total Pages | : 116 |
Release | : 2004-05-06 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8499802273 |
La programación va más allá de definir unos objetivos, secuenciar los contenidos y planificar las actividades. En el libro encontraréis reflexiones y prácticas en las diferentes etapas educativas que explican qué hay que tener en cuenta en las programaciones y cómo llevarlas a cabo.
Author | : Martín López Calva |
Publisher | : |
Total Pages | : 150 |
Release | : 2000-01-11 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9789682459450 |
Author | : |
Publisher | : Univ de Castilla La Mancha |
Total Pages | : 450 |
Release | : 1998 |
Genre | : |
ISBN | : 9788484273288 |
Author | : Mafalda Abarca Volante |
Publisher | : |
Total Pages | : 158 |
Release | : 1996 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Humberto Bilbao la Vieja |
Publisher | : |
Total Pages | : 456 |
Release | : 1981 |
Genre | : Teaching |
ISBN | : |
Author | : Cecilia Bixio |
Publisher | : |
Total Pages | : 134 |
Release | : 2020-11-03 |
Genre | : |
ISBN | : |
La planificación y la evaluación son dos funciones básicas del docente. Instrumentos de trabajo y mediadores entre el aprendizaje y la enseñanza. Planificar es reflexionar acerca de la práctica docente y el instrumento de trabajo más importante para el profesor. La planificación debe ser la forma en la que el docente se identifica con su labor, la guía con la que trabaja, su herramienta de trabajo. Sostener una concepción constructivista del aprendizaje, una concepción dialéctica del proceso de enseñanza-aprendizaje, implica tomar decisiones sobre los modos de trabajar en el aula, determinadas maneras de pensar las estrategias didácticas que se implementarán y, también, por lo tanto, formas concretas de pensar la planificación de esas estrategias didácticas. La planificación no es un listado de contenidos, ejercicios y actividades para el alumno, es realizar una reflexión acerca de cómo enseñamos y cómo aprenden nuestros alumnos determinados contenidos a través de una serie de proyectos y actividades que se realizan para cumplir los objetivos estipulados. La evaluación, instancia permanente en el proceso educativo, nos otorga información útil para revisar nuestras propias estrategias didácticas y las estrategias de aprendizaje de nuestros alumnos. Un libro básico para aquellos docentes interesados en mejorar su práctica diaria, pues los resultados escolares de sus alumnos dependerán, en gran parte, de la forma en la que se hayan diseñado las propuestas y de cómo se evalúen éstas. HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: ⦁La planificación⦁La evaluación⦁Los fundamentos psicopedagógicosCon este libro usted podrá aprender conocer más sobre estrategias didácticas ¡Descargue ya este libro y obtenga obtenga herramientas para planificar y evaluar ! educación, alumnos, formación docente, evaluación, didáctica, enseñanza, aprendizaje, planificación, pedagogía.
Author | : Susana Avolio de Cols |
Publisher | : |
Total Pages | : 244 |
Release | : 1976 |
Genre | : Education |
ISBN | : |