Tratamiento Educativo De Los Trastornos De La Lengua Oral Y Escrita
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Author | : C. Boj Barberán |
Publisher | : Edicions Universitat Barcelona |
Total Pages | : 103 |
Release | : 2005-10-24 |
Genre | : |
ISBN | : 8447529827 |
El aprendizaje del lenguaje escrito es considerado como uno de los aprendizajes instrumentales básicos en las actividades educativas que tienen lugar en los contextos educativos escolares y, por tanto, se configura como uno de los conocimientos fundamentales en la formación inicial y permanente del profesorado por su incidencia en la orientación de los procesos de intervención educativa, en el diagnóstico de las dificultades y en la concreción de los criterios de evaluación de los aprendizajes realizados.
Author | : Fernando Tellado |
Publisher | : GERSAM Ediciones |
Total Pages | : 241 |
Release | : 2001 |
Genre | : |
ISBN | : 9788493227609 |
Author | : Dagoberto E. Bermúdez |
Publisher | : Sultana del Lago, Editores |
Total Pages | : 220 |
Release | : 2020-09-18 |
Genre | : Language Arts & Disciplines |
ISBN | : |
Este libro es un resumen de las lecciones que durante años dictamos en la Universidad del Zulia, las tantas conferencias expuestas en diferentes institutos educacionales y de los artículos publicados en varios periódicos del país. Los conocimientos y recomendaciones impresos en él, son el producto de nuestra larga experiencia de más de veinte años en el diagnóstico y tratamiento delos trastornos del lenguaje. Nos motiva su publicación, la observación muy frecuente de la inadecuada orientación que se le da a los problemas del lenguaje en nuestro país, los que incluso, muchas veces pasan desapercibidos, con las consiguientes consecuencias negativas para la persona que los padece. Así vemos, jóvenes con defectos en su lenguaje, fácilmente corregibles, los cuales le han ocasionado serios problemas emocionales y de conducta y dificultades en el aprendizaje escolar y superior. En él ofrecemos una idea general, tanto de los aspectos relacionados con el lenguaje normal como de sus trastornos. Está dedicado especialmente a los estudiantes de carreras universitarias relacionadas con la comunicación humana, tales como medicina, psicología, educación, educación especial, terapia del lenguaje; sin embargo, creemos que también puede ser de utilidad a profesionales relacionados con esta área. Siendo los maestros y los médicos, especialmente los pediatras, los primeros profesionales que se informan de los trastornos del lenguaje de un niño, se justifica que tengan amplia información de esta patología, lo cual se lograría si se incluyen estos conocimientos, como materia obligada en el pensum de sus estudios de pre-grado. Muchos errores se evitarían. Hemos incluido el estudio de los sonidos del lenguaje, el cual pertenece a la fonética, por considerar que todo profesional relacionado con la patología del lenguaje, debe estar informado de este aspecto. Nuestro objetivo se cumplirá, si este esfuerzo contribuye a la mejor formación profesional delos jóvenes de nuestro país, dentro del campo de lo que representa lo más jerárquico de la inteligencia del hombre, como lo es el lenguaje. Es de hacer notar en el libro, que la mayoría de los tratamientos expuestos en las diferentes patologías, tienen una forma especial, diferente, nuestra; lo cual se debe a que, en los primeros siete años de trabajo, tuve la necesidad de realizar personalmente los tratamientos de mis pacientes, por no haber terapistas del lenguaje en Maracaibo para ese entonces. Esto nos permitió experimentar suficientemente.
Author | : Daniel Puyol Bustillo |
Publisher | : |
Total Pages | : 104 |
Release | : 2011 |
Genre | : |
ISBN | : 9788499973548 |
Author | : María Mercedes Tarifa Castillo |
Publisher | : |
Total Pages | : 95 |
Release | : 2011 |
Genre | : |
ISBN | : 9788415199304 |
Author | : Verónica Moreno Campos |
Publisher | : Wanceulen S.L. |
Total Pages | : 178 |
Release | : |
Genre | : Education |
ISBN | : 8419881279 |
El protagonismo consustancial que de modo rotundo se atribuye al aprendiz en toda dinámica pedagógica motivada y eficiente convierte en inapelable la necesidad de formar docentes en la diversidad peculiar del desarrollo de habilidades y destrezas verbales y comunicativas. El ejercicio profesional de un maestro consiste precisamente en detonar el potencial humano (también verbal e interactivo) de todos y cada uno de los discentes. Y sin establecer comparativas ni marcar previamente rangos escalares. La actitud integradora hacia la diversidad requiere contemplar en su valor los casos disfuncionales y explotar sus posibilidades naturales: no por lo que le falta, sino por lo que puede lograr con lo que tiene. Este libro tiene, entre otros, el mérito de focalizar hacia necesidades de formación docente de futuros profesionales en preescolar y primaria aquellas disfuncionalidades verbales, comunicativas y de interacción que requieren examen y que precisan rutas peculiares de aprendizaje. Milagros Fernández Pérez (Universidade de Santiago de Compostela)
Author | : Pedro Gallardo Vázquez |
Publisher | : Wanceulen Educación |
Total Pages | : 97 |
Release | : 2008-11-27 |
Genre | : Education |
ISBN | : 849823672X |
Lenguaje, Habilidades relacionadas con el lenguaje, La aparición del lenguaje, Percepción del lenguaje, La figura del adulto en la aparición del lenguaje, Las primeras palabras, La evolución del lenguaje a partir de los dos años, Explicación sobre la adquisición del l enguaje, Alteraciones del lenguaje oral (alteraciones del habla), Alteraciones del habla, Dislalias, Disglosia, Disartria, Alteración de la fluidez del habla (disfemia-tartamudez), Clasificaciones de la disfemia, Análisis de la disfemia, Técnicas sistemáticas para trabajar la disfemia, Alteraciones del lenguaje oral (alteraciones de la voz, alteraciones del lenguaje y alteraciones de la comunicación, Alteraciones de la voz, Factores que contribuyen a una fonación incorrecta, Pautas de corrección vocal y rehabilitación logopédica, Técnicas logopédicas, Normas de higiene vocal, Alteraciones del lenguaje, Retraso simple del lenguaje, Disfasia, Afasia, Alteraciones de la comunicación: Mutismo, Alteraciones del lenguaje escrito y trastorno del aprendizaje no verbal, Alteraciones del lenguaje escrito, Dislexia, Disortografía, Disgrafía, Trastorno del aprendizaje no verbal (TANV).
Author | : C. Edward Coffey |
Publisher | : Lippincott Williams & Wilkins |
Total Pages | : 780 |
Release | : 2006 |
Genre | : Medical |
ISBN | : 9780781751919 |
Pediatric Neuropsychiatry provides the most updated and clinically relevant information on psychiatric disorders in children and adolescents with disturbances of brain function. Bridging the fields of psychiatry and neurology, this landmark work emphasizes the link between developmental brain biology and behavior. Major sections focus on neuropsychiatric aspects of specific psychiatric and neurologic disorders, highlighting the influence of the developing nervous system on these disorders' pathophysiology, manifestations, clinical course, treatment, and prognosis. Other sections discuss all contemporary diagnostic and therapeutic modalities. Chapters include case histories, algorithms, tables, and appendices that explain the rudiments of testing.
Author | : Courtenay Norbury |
Publisher | : Psychology Press |
Total Pages | : 249 |
Release | : 2008 |
Genre | : Communicative disorders in children |
ISBN | : 1135419469 |
Developmental language disorders (DLD) occur when a child fails to develop his or her native language often for no apparent reason. Delayed development of speech and/or language is one of the most common reasons for parents of preschool children to seek the advice of their family doctor. Although some children rapidly improve, others have more persistent language difficulties. These long-term deficits can adversely affect academic progress, social relationships and mental well-being.Although DLDs are common, we are still a long way from understanding what causes them and how best to.
Author | : Lynn Kern Koegel, Ph.D. |
Publisher | : Penguin |
Total Pages | : 434 |
Release | : 2014-03-25 |
Genre | : Family & Relationships |
ISBN | : 0698157435 |
There have been huge advances in our ability to diagnose autism and in the development of effective interventions that can change children’s lives. In this extraordinary book, Lynn Kern Koegel, a leading clinician, researcher, and cofounder of the renowned Autism Research Center at the University of California at Santa Barbara, combines her cutting-edge expertise with the everyday perspectives of Claire LaZebnik, a writer whose experience with a son with autism provides a rare window into the disorder. Together, they draw on the highly effective “pivotal response” approach developed at the center to provide concrete ways of improving the symptoms of autism and the emotional struggles that surround it, while reminding readers never to lose sight of the humor that lurks in the disability’s quirkiness or the importance of enjoying your child. From the shock of diagnosis to the step-by-step work with verbal communication, social interaction, self-stimulation, meltdowns, fears, and more, the answers are here-in a book that is as warm and nurturing as it is authoritative.