Retos y perspectivas de la educación superior
Author | : |
Publisher | : BUAP |
Total Pages | : 204 |
Release | : 2005 |
Genre | : Education, Higher |
ISBN | : 9789688638453 |
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Author | : |
Publisher | : BUAP |
Total Pages | : 204 |
Release | : 2005 |
Genre | : Education, Higher |
ISBN | : 9789688638453 |
Author | : Luis Enrique Orozco Silva |
Publisher | : |
Total Pages | : 547 |
Release | : 2013 |
Genre | : Education, Higher |
ISBN | : 9789586959193 |
Author | : Carlos Tünnermann Bernheim |
Publisher | : Euna |
Total Pages | : 148 |
Release | : 1998 |
Genre | : Education |
ISBN | : |
Author | : Barrón Tirado, Concepción |
Publisher | : Ediciones Díaz de Santos |
Total Pages | : 305 |
Release | : 2013-01-01 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8499696856 |
El libro que nos ocupa presenta una gama de posibilidades teórico metodológicas para abordar los retos y desafíos educativos desde diversas perspectivas, através de la reflexión y análisis de los actores. El primer reto y desafío loconstituye el no dejar de lado una visión amplia de la educación y de los procesos formativos de los sujetos a través de la educación. Un segundo desafío, da cuenta de los factores de riesgo en las sociedades actuales a los que se enfrentan los jóvenes, ligados a factores familiares, escolares y tecnológicos. El tercero se enmarca en los procesos y prácticas de los docentes y alumnos ante los procesos de innovación curricular y multiculturalidad, así como algunasdeterminaciones inconscientes de los docentes que impactan la vida cotidiana en las instituciones educativas. El cuarto y último reto alude a factores socio-demográficos, de origen socio-económico y cultural, del uso de redes socialesy laborales, que permean la autonomía de los investigadores, los procesos detitulación y las trayectorias laborales de egresados universitarios, no exentas de subjetividad y apego a ciertas costumbres.
Author | : Toledo Lara, Gustavo |
Publisher | : J.M Bosch |
Total Pages | : 256 |
Release | : 2020-08-12 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8412231406 |
Las ciencias sociales y jurídicas en su conjunto constituyen un amplio campo de acción e interacción y esa dinámica es propicia para observar fenómenos y a partir de esto, intentar inferir su significado y, por ende, sus implicaciones. Las sociedades modernas también han vivido hechos que han generado profundas y heterogéneas transformaciones a todo nivel. Ante esta realidad, se ha de reconocer un conjunto de desafíos que si se quiere implican momentos álgidos que ponen a prueba la convicción democrática. Hablamos por ejemplo del crecimiento de la población, la globalización y la redefinición de la idea de Estado, la multiculturalidad, el aumento de los niveles educativos, la participación en los procesos electorales, las contracciones económicas, la pobreza, la sociedad de la información y el conocimiento, los derechos civiles, políticos y sociales. Siempre resultará útil aproximarnos a diversas lecturas y análisis desde múltiples perspectivas. Las voces críticas que constantemente reclaman un conocimiento real, tienen como principal argumento que en efecto el conocimiento necesita parecerse lo más posible al mundo en el que vivimos, precisamente para asegurar ese encuentro entre el contexto y el saber, solo que ese encuentro debe generarse bajo ciertos estándares que posibiliten la socialización del conocimiento sin dejar de reconocer la identidad disciplinaria y sus características definitorias.“Políticas, Universidad e innovación: retos y perspectivas” nos acerca a un conjunto de temas que, desde la actualidad, nos ayudará a visualizar las implicaciones sociales, políticas y jurídicas de los aspectos que aquí se desarrollan.
Author | : Clemente Ruíz Durán |
Publisher | : ANUIES |
Total Pages | : 112 |
Release | : 1997 |
Genre | : |
ISBN | : 9789687798288 |
Author | : David Coulby |
Publisher | : Routledge |
Total Pages | : 250 |
Release | : 2013-01-17 |
Genre | : Education |
ISBN | : 1136166033 |
With contributions from international authors, this text demonstrates that education systems, and what it is to be educated, are in transition and that societies and economies are changing dramatically. The contributors explore expanding university systems, financial responsibilities and curricula.
Author | : Na'ilah Suad Nasir |
Publisher | : Routledge |
Total Pages | : 476 |
Release | : 2020-05-01 |
Genre | : Education |
ISBN | : 1135039305 |
Edited by a diverse group of expert collaborators, the Handbook of the Cultural Foundations of Learning is a landmark volume that brings together cutting-edge research examining learning as entailing inherently cultural processes. Conceptualizing culture as both a set of social practices and connected to learner identities, the chapters synthesize contemporary research in elaborating a new vision of the cultural nature of learning, moving beyond summary to reshape the field toward studies that situate culture in the learning sciences alongside equity of educational processes and outcomes. With the recent increased focus on culture and equity within the educational research community, this volume presents a comprehensive, innovative treatment of what has become one of the field’s most timely and relevant topics.
Author | : Felipe Martínez Rizo |
Publisher | : ANUIES |
Total Pages | : 164 |
Release | : 2000 |
Genre | : Education, Higher |
ISBN | : 9789687798974 |