Medios informáticos en la educación a principios del siglo XXI
| Author | : Diego Levis |
| Publisher | : Prometeo Libros Editorial |
| Total Pages | : 313 |
| Release | : 2007 |
| Genre | : Computer-assisted instruction |
| ISBN | : 9875741442 |
Medios Informaticos En La Educacion A Principios Del Siglo Xxi
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Medios informáticos en la educación
| Author | : Diego Levis |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 312 |
| Release | : 2021-07-15 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
La educación, por su implicación en Los procesos de producción de conocimiento, la formación de competencias y sus posibilidades multiplicadoras, es considerada un espacio privilegiado para la integración de los medios informaticos, que actuan como herramientas simbólicas involucradas en la construcción de nuevas formas de comprensión y de producción de universos de significados. Este texto muestra las modalidades de reflexión que se estan produciendo en el campo multidisciplinario de estudios sobre TIC y Educación en America Latina y en Europa y revela las dimensiones que se vislumbran en el: Los temas y problemas que se construyen, las modalidades de abordaje que predominan, las diferentes perspectivas teóricas que sostienen las investigaciones, la relación que se establece entre la producción de conocimiento y el diseño de orientaciones de intervención. El propósito es contribuir a la difusión de este tipo de trabajos ya su capitalización en estudios similares, asi como favorecer la articulación de redes de producción de conocimiento que puedan consolidar el propio campo en su complejidad y diversidad. Autores: Arango Vasquez, Sandra. (Colombia), Barroso de Azevedo, Adriana. (Brasil), Bosco, Alejandra. (Cataluña, España), Busaniche, Beatriz. (Argentina), Cabello, Roxana. (Argentina), Casado, Ricardo. (Venezuela), Crovi Druetta, Delia. (Mexico), Frau-Meigs, Divina. (Francia), Gros, Begoiia. (España), Islas, Octavio. (Mexico), Levis, Diego. (Argentina), Lugo, Laura. (Venezuela), Morales, Susana. (Argentina), Moraes Gonzalves, Elizabeth. (Brasil), Palamidessi, Mariano. (Argentina), Tarasow, Favio G. (Argentina), Vasquez Lopera, Claudia. (Colombia). EDITORIAL PROMETEO ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: *Introducción. Roxana Cabello y Diego Levis *Primera parte. Elementos para el debate *Enseñar y aprender con informática / Enseñar y aprender informática. Medios informáticos en la escuela argentina. Diego Levis (Argentina) *Alfabetización digital: las fronteras del aprendizaje y el control de la información. Beatriz Busaniche (Argentina) *Brecha digital y educación en la Sociedad global de la Información. Susana Morales (Argentina) *Segunda parte. La incorporación de TIC en la enseñanza universitaria *Retos de las universidades en la sociedad de la información y el conocimiento. Delia María Crovi Druetta (México/Argentina) *El diseño de entornos de aprendizaje colaborativo en la enseñanza universitaria. Begoña Gros (España) *TIC en las universidades nacionales de la Argentina (el caso de la provincia de Buenos Aires). Roxana Cabello y Diego Levis (Argentina) Con este libro usted podrá conocer a fondo las modalidades de reflexión que se estan produciendo en el campo multidisciplinario de estudios sobre TIC y Educación en America Latina y en Europa y revela las dimensiones que se vislumbran en el: los temas y problemas que se construyen, las modalidades de abordaje que predominan, las diferentes perspectivas teóricas que sostienen las investigaciones, la relación que se establece entre la producción de conocimiento y el diseño de orientaciones de intervención. ¡Compre ya este libro y comience a conocer en profundidad las modalidades de reflexión que se estan produciendo en el campo multidisciplinario de estudios sobre TIC y Educación en America Latina y en Europa y revela las dimensiones que se vislumbran en el: los temas y problemas que se construyen, las modalidades de abordaje que predominan, las diferentes perspectivas teóricas que sostienen las investigaciones, la relación que se establece entre la producción de conocimiento y el diseño de orientaciones de intervención! Tags: educación, medios informáticos, alfabetización digital, era digital, TIC, América Latina, Europa.
Crisis del sistema, crisis del periodismo
| Author | : Ramón Reig |
| Publisher | : Editorial GEDISA |
| Total Pages | : 209 |
| Release | : 2015-03 |
| Genre | : Language Arts & Disciplines |
| ISBN | : 8497849124 |
¿Crisis del periodismo? Claro. Pero no es nueva. No hay que confundirla con los efectos de la crisis económica que se inicia a partir de 2007-2008. La crisis del periodismo está ahí, casi desde siempre, desde el momento en que los periodistas tropiezan con 6 “Pes”: - la P de Propiedad de los medios que proyectan la información, - la P de Publicidad, - la P de la influencia Política, - la P de Producción de la noticia sobre la base de redacciones pasivas a las que “se les olvida” salir a la calle a buscar noticias propias y transgresoras, - la P de Públicos que van buscando aquello que desean oír y no aquello que sucede, y - la P de Periodismo en forma de periodistas más cercanos a sus empresas y a lobbies de poder que al propio Periodismo. La crisis del periodismo es un reflejo fiel de la crisis del sistema de mercado, cau-sante de una sociedad angustiada e insolidaria. Si el sistema de mercado se siente inseguro en el laberinto que él mismo ha creado, pero a la vez es dueño del periodismo “de masas”, lo más habitual es que al receptor le llegue un periodismo “light” dominado por las pugnas políticas, el acoso y derribo al disidente, las catástrofes y sucesos, el entretenimiento (no inocente), el sensacionalismo, amarillismo el periodismo “rosa”, el deporte y la información meteorológica. El poder público sirve para centrar en él casi todas las “bofe-tadas” porque, ¿cómo morder la mano de tu señor? Sin embargo, el poder del mundo no es exactamente público sino privado. Como el periodismo se ha alejado de los ciudadanos, los ciudadanos bus-can su información en otros lugares alternativos, así ha ido creciendo la crisis del periodismo que se ha agravado con la crisis de un sistema que busca nuevos modelos de negocio en muchas ocasiones a costa del periodismo. Menos mal que, al mismo tiempo, aparecen iniciativas, aún por consolidarse, que aportan una esperanza para el desarrollo del conocimiento.
La lingüística aplicada a finales del siglo XX: Adquisición y aprendizaje de lenguas. Diseño curricular y enseñanza de lenguas. Lenguas con fines específicos. Lexicología, lexicografía y terminología. Lingüística del corpus computacional
| Author | : Isabel de la Cruz Cabanillas |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 480 |
| Release | : 2001 |
| Genre | : Applied linguistics |
| ISBN | : |
E-Learning in the 21st Century
| Author | : D. Randy Garrison |
| Publisher | : Routledge |
| Total Pages | : 188 |
| Release | : 2003-08-29 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 1134574525 |
There is currently a technological revolution taking place in higher education. The growth of e-learning is being described as explosive, unprecedented, and above all, disruptive. This timely and comprehensive book provides a coherent framework for understanding e-learning in higher education. The authors draw on their extensive research in the area to explore the technological, pedagogical and organisational implications of e-learning, and more importantly, they provide practical models for educators to use to realise the full potential of e-learning. A unique feature of the book is that the authors focus less on the ever-evolving technologies and more on the search for an understanding of these technologies from an educational perspective. This book will be invaluable for researchers, practitioners and senior administrators looking for guidance on how to successfully adopt e-learning in their institutions. It will also appeal to anyone with an interest in the impact of e-learning on higher education and society.
Online Distance Education
| Author | : Olaf Zawacki-Richter |
| Publisher | : Athabasca University Press |
| Total Pages | : 520 |
| Release | : 2014-06-01 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 1927356628 |
Online Distance Education: Towards a Research Agenda offers a systematic overview of the major issues, trends, and areas of priority in online distance education research. In each chapter, an international expert or team of experts provides an overview of one timely issue in online distance education, summarizing major research on the topic, discussing theoretical insights that guide the research, posing questions and directions for future research, and discussing the implications for distance education practice as a whole. Intended as a primary reference and guide for distance educators, researchers, and policymakers, Online Distance Education addresses aspects of distance education practice that have often been marginalized, including issues of cost and economics, concerns surrounding social justice, cultural bias, the need for faculty professional development, and the management and growth of learner communities. At once soundly empirical and thoughtfully reflective, yet also forward-looking and open to new approaches to online and distance teaching, this text is a solid resource for researchers in a rapidly expanding discipline.
Didáctica de la lengua y la literatura para una sociedad plurilingüe del siglo XXI
| Author | : Antonio Mendoza |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 1244 |
| Release | : 1997 |
| Genre | : Language and languages |
| ISBN | : |
Multiliteracies
| Author | : Bill Cope |
| Publisher | : Psychology Press |
| Total Pages | : 366 |
| Release | : 2000 |
| Genre | : Language Arts & Disciplines |
| ISBN | : 9780415214216 |
First Published in 1999. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.
The OECD Innovation Strategy Getting a Head Start on Tomorrow
| Author | : OECD |
| Publisher | : OECD Publishing |
| Total Pages | : 226 |
| Release | : 2010-05-28 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9264083472 |
This book provides a set of principles for fostering innovation in people (workers and consumers), in firms and in government, taking an in-depth look at the scope of innovation and how it is changing, as well as where and how it is occurring.
