Matemáticas. Cuaderno de ejercicios Matemáticas. Cuaderno de ejercicios cubre aspectos concretos de la formación integral de los alumnos en esta asignatura, fortalece la práctica docente y enfatiza los contenidos disciplinares de los programas de estudio de la Nueva Escuela Mexicana. El cuaderno se organiza en fichas de estudio conformadas por tres momentos didácticos. En el encabezado de inicio de cada una —además de su número y título— se menciona el o los procesos de desarrollo de aprendizaje (PDA) que cubre, como referencia para su ubicación programática. Los momentos didácticos que componen la estructura de las fichas son: Para empezar. Actividades de inicio para diagnosticar y recuperar los conocimientos previos que sobre el tema tenga el alumno. Para aprender. Actividades diversas de ejercitación con un nivel de dificultad gradual y con ejemplos resueltos para lograr el aprendizaje. Según las necesidades didácticas de la asignatura y el tema de estudio, se incluyen imágenes, gráficas y demás material didáctico pertinente. Para concluir. Actividad final que consiste en la resolución de problemas contextualizados con el propósito de consolidar los aprendizajes y aplicar las habilidades adquiridas. Las fichas son autónomas, por lo que el docente las puede trabajar en el momento más pertinente, y proporcionan información esencial, explicaciones para una mejor comprensión de los contenidos, diferentes actividades de aplicación y secciones complementarias. Se incluyen las secciones "Toma nota", con información relevante para la comprensión del tema, y “Habilidades digitales”, con actividades que integran el uso de la tecnología en el proceso de aprendizaje de los alumnos. También se cuenta con cápsulas de “Glosario”. Asimismo, al final del cuaderno se encuentran tres evaluaciones trimestrales para la consolidación y valoración de los aprendizajes obtenidos. El cuaderno incluye una guía didáctica que ofrece dosificación anual, orientaciones didácticas y solucionario.