Author:
Publisher: KARTHALA Editions
Total Pages: 209
Release:
Genre:
ISBN: 2811100563

Quality Teacher Education in Cameroon

Quality Teacher Education in Cameroon
Author: Hamidou Hassana
Publisher: Verlag Barbara Budrich
Total Pages: 394
Release: 2022-09-05
Genre: Education
ISBN: 3966659468

Eine qualitätsorientierte Lehrer*innenbildung verbessert die Qualität von Lehr- und Lernprozessen. Welche Rolle spielt dabei der soziokuklturelle Hintergrund? Das Buch beleuchtet, wie der soziokulturelle Hintergrund der Akteur*innen die Qualität der Lehrer*innenausbildung im Rahmen eines pädagogischen Reformprojekts mit Teilnehmer*innen aus Kamerun und Deutschland beeinflusst. Die Analyse und Interpretation qualitativer Daten zeigt, dass die soziokulturellen Hintergründe der Akteur*innen wichtige Faktoren sind, die den internationalen, interkulturellen Dialog über Lehrer*innenbildung sowie die Lehr-Lern-Interaktionsdynamik im Klassenzimmer beeinflussen. Das Buch erörtert darüber hinaus den Einfluss soziokultureller Kontexte auf einen lerner*innenorientierten Unterricht, der auf den Prinzipien von Vielfalt, Interaktion und gegenseitiger Verantwortung beruht.

Sankofa

Sankofa
Author: Amenyedzi, Seyram B.
Publisher: University of Bamberg Press
Total Pages: 417
Release:
Genre:
ISBN: 386309963X

The Black Art Renaissance

The Black Art Renaissance
Author: Joshua I. Cohen
Publisher: University of California Press
Total Pages: 301
Release: 2020-07-21
Genre: Art
ISBN: 0520309685

Reading African art’s impact on modernism as an international phenomenon, The “Black Art” Renaissance tracks a series of twentieth-century engagements with canonical African sculpture by European, African American, and sub-Saharan African artists and theorists. Notwithstanding its occurrence during the benighted colonial period, the Paris avant-garde “discovery” of African sculpture—known then as art nègre, or “black art”—eventually came to affect nascent Afro-modernisms, whose artists and critics commandeered visual and rhetorical uses of the same sculptural canon and the same term. Within this trajectory, “black art” evolved as a framework for asserting control over appropriative practices introduced by Europeans, and it helped forge alliances by redefining concepts of humanism, race, and civilization. From the Fauves and Picasso to the Harlem Renaissance, and from the work of South African artist Ernest Mancoba to the imagery of Negritude and the École de Dakar, African sculpture’s influence proved transcontinental in scope and significance. Through this extensively researched study, Joshua I. Cohen argues that art history’s alleged centers and margins must be conceived as interconnected and mutually informing. The “Black Art” Renaissance reveals just how much modern art has owed to African art on a global scale.