Lecciones De Derecho Administrativo Parte General Volumen I
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Author | : Concepción Barrero Rodríguez |
Publisher | : Tecnos |
Total Pages | : 503 |
Release | : 2019-11-25 |
Genre | : Law |
ISBN | : 8430978038 |
Estas Lecciones, que comprenden la Parte General del Derecho Administrativo, exponen con un afán sintético y didáctico los fundamentos básicos del Derecho Administrativo y el régimen de sus instituciones. Comprenden pues el análisis del ordenamiento jurídico vigente y dan cuenta de la jurisprudencia existente sobre el mismo sin descartar la expresión, en su caso, de las posiciones doctrinales existentes sobre las grandes cuestiones y retos a los que se enfrenta la disciplina. Igualmente, y dado su objetivo propio, procuran ofrecer ejemplos suficientes que ilustren los contenidos dogmáticos propios de cada lección. Esta obra, fruto de la dilatada experiencia docente de sus autores en el Departamento de Derecho Administrativo de la Universidad de Sevilla, tiene como destinatarios principales a los alumnos que cursan el Grado en Derecho y otros Grados conjuntos en cuyos planes de estudio figuran las asignaturas troncales a las que estas Lecciones dan respuesta, sin perjuicio de su posible interés para otras personas que pretendan adquirir un conocimiento de los fundamentos y contenidos básicos de la disciplina.
Author | : Concepción Barrero Rodríguez |
Publisher | : Tecnos |
Total Pages | : 532 |
Release | : 2022-09-01 |
Genre | : Law |
ISBN | : 8430986049 |
Estas Lecciones que, junto con el Volumen I, comprenden la Parte General del Derecho Administrativo, exponen con un afán sintético y didáctico los fundamentos básicos del Derecho Administrativo y el régimen de sus instituciones. Comprenden pues el análisis del ordenamiento jurídico vigente y dan cuenta de la jurisprudencia existente sobre el mismo sin descartar la expresión, en su caso, de las posiciones doctrinales existentes sobre las grandes cuestiones y retos a los que se enfrenta la disciplina. Igualmente, y dado su objetivo propio, procuran ofrecer ejemplos suficientes que ilustren los contenidos dogmáticos de cada lección. Esta obra, fruto de la dilatada experiencia docente de sus autores en el Departamento de Derecho Administrativo de la Universidad de Sevilla, tiene como destinatarios principales a los alumnos que cursan el Grado en Derecho y otros Grados conjuntos en cuyos planes de estudio figuran las asignaturas troncales a las que estas Lecciones dan respuesta, sin perjuicio de su posible interés para otras personas que pretendan adquirir un conocimiento de los fundamentos y contenidos básicos de la disciplina.
Author | : Concepción Barrero Rodríguez |
Publisher | : Tecnos |
Total Pages | : 508 |
Release | : 2017-11-04 |
Genre | : Law |
ISBN | : 8430973206 |
ESTAS Lecciones que, junto con el Volumen I, comprenden la Parte General del Derecho Administrativo, exponen con un afán sintético y didáctico los fundamentos básicos del Derecho Administrativo y el régimen de sus instituciones. Comprenden pues el análisis del ordenamiento jurídico vigente y dan cuenta de la jurisprudencia existente sobre el mismo sin descartar la expresión, en su caso, de las posiciones doctrinales existentes sobre las grandes cuestiones y retos a los que se enfrenta la disciplina. Igualmente, y dado su objetivo propio, procuran ofrecer ejemplos suficientes que ilustren los contenidos dogmáticos de cada lección. Esta obra, fruto de la dilatada experiencia docente de sus autores en el Departamento de Derecho Administrativo de la Universidad de Sevilla, tiene como destinatarios principales a los alumnos que cursan el Grado en Derecho y otros Grados conjuntos en cuyos planes de estudio figuran las asignaturas troncales a las que estas Lecciones dan respuesta, sin perjuicio de su posible interés para otras personas que pretendan adquirir un conocimiento de los fundamentos y contenidos básicos de la disciplina. Ya la tercera edición incorporaba la importante reforma introducida en nuestro ordenamiento por las Leyes 39 y 40/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento administrativo común de las Administraciones Públicas y del Régimen jurídico del sector público; esta incluye el régimen de la contratación pública que pronto entrará en vigor si, como es previsible, se aprueba el Proyecto de Ley de Contratos del Sector público que, al cierre de esta obra, sigue su tramitación parlamentaria.
Author | : Thomas Duve |
Publisher | : Max Planck Institute for European Legal History |
Total Pages | : 272 |
Release | : 2015-12-01 |
Genre | : Law |
ISBN | : 3944773020 |
http://dx.doi.org/10.12946/gplh3 http://www.epubli.de/shop/buch/48746 "Spanish colonial law, derecho indiano, has since the early 20th century been a vigorous subdiscipline of legal history. One of great figures in the field, the Argentinian legal historian Víctor Tau Anzoátegui, published in 1997 his Nuevos horizontes en el estudio histórico del derecho indiano. The book, in which Tau addressed seminal methodological questions setting tone for the discipline’s future orientation, proved to be the starting point for an important renewal of the discipline. Tau drew on the writings of legal historians, such as Paolo Grossi, Antonio Manuel Hespanha, and Bartolomé Clavero. Tau emphasized the development of legal history in connection to what he called “the posture superseding rational and statutory state law.” The following features of normativity were now in need of increasing scholarly attention: the autonomy of different levels of social organization, the different modes of normative creativity, the many different notions of law and justice, the position of the jurist as an artifact of law, and the casuistic character of the legal decisions. Moreover, Tau highlighted certain areas of Spanish colonial law that he thought deserved more attention than they had hitherto received. One of these was the history of the learned jurist: the letrado was to be seen in his social, political, economic, and bureaucratic context. The Argentinian legal historian called for more scholarly works on book history, and he thought that provincial and local histories of Spanish colonial law had been studied too little. Within the field of historical science as a whole, these ideas may not have been revolutionary, but they contributed in an important way to bringing the study of Spanish colonial law up-to-date. It is beyond doubt that Tau’s programmatic visions have been largely fulfilled in the past two decades. Equally manifest is, however, that new challenges to legal history and Spanish colonial law have emerged. The challenges of globalization are felt both in the historical and legal sciences, and not the least in the field of legal history. They have also brought major topics (back) on to the scene, such as the importance of religious normativity within the normative setting of societies. These challenges have made scholars aware of the necessity to reconstruct the circulation of ideas, juridical practices, and researchers are becoming more attentive to the intense cultural translation involved in the movement of legal ideas and institutions from one context to another. Not least, the growing consciousness and strong claims to reconsider colonial history from the premises of postcolonial scholarship expose the discipline to an unseen necessity of reconsidering its very foundational concepts. What concept of law do we need for our historical studies when considering multi-normative settings? How do we define the spatial dimension of our work? How do we analyze the entanglements in legal history? Until recently, Spanish colonial law attracted little interest from non-Hispanic scholars, and its results were not seen within a larger global context. In this respect, Spanish colonial law was hardly different from research done on legal history of the European continent or common law. Spanish colonial law has, however, recently become a topic of interest beyond the Hispanic world. The field is now increasingly seen in the context of “global legal history,” while the old and the new research results are often put into a comparative context of both European law of the early Modern Period and other colonial legal orders. In this volume, scholars from different parts of the Western world approach Spanish colonial law from the new perspectives of contemporary legal historical research."
Author | : |
Publisher | : |
Total Pages | : 2552 |
Release | : 2013 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Pierre Vilar |
Publisher | : Pergamon |
Total Pages | : 160 |
Release | : 1967 |
Genre | : History |
ISBN | : |
Author | : |
Publisher | : |
Total Pages | : 0 |
Release | : 1998 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Luciano Parejo Alfonso |
Publisher | : U. Externado de Colombia |
Total Pages | : 32 |
Release | : 2011-06-05 |
Genre | : Law |
ISBN | : 9587106814 |
La presente obra, Lecciones de derecho administrativo, en su tercera edición revisada y actualizada, del profesor español Luciano Parejo Alfonso, catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad Carlos III de Madrid, fue publicada en 2010 por la editorial Tirant lo Blanch, que, a su vez, ha autorizado su reedición en Colombia por parte de la Universidad Externado de Colombia. En palabras del mismo autor, la obra "prescinde de la clásica división en parte general y especial para, partiendo de unas básicas nociones históricas, articular la entera materia en cuatro partes referidas, respectivamente, a sus bases constitucionales y fuentes, la(s) Administración(es) pública(s) en cuanto sujeto(s) [y su lógica constructiva y de funcionamiento: la organización administrativa] y el status del ciudadano, la actividad propia de aquellos sujetos (tanto la unilateral y consensual, como la no menos importante contractual), el control interno y judicial de toda esa actividad, y los medios para el desarrollo de la misma (los personales la función pública, los materiales los bienes demaniales y patrimoniales y económico-financieros, si bien estos últimos, en cuanto objeto de una disciplina distinta, sólo desde la perspectiva de su gestión, organizada presupuestariamente, y su incidencia en la actividad administrativa). En palabras del mismo autor, la obra "prescinde de la clásica división en parte general y especial para, partiendo de unas básicas nociones históricas, articular la entera materia en cuatro partes referidas, respectivamente, a sus bases constitucionales y fuentes, la(s) Administración(es) pública(s) en cuanto sujeto(s) [y su lógica constructiva y de funcionamiento: la organización administrativa] y el status del ciudadano, la actividad propia de aquellos sujetos (tanto la unilateral y consensual, como la no menos importante contractual), el control interno y judicial de toda esa actividad, y los medios para el desarrollo de la misma (los personales la función pública, los materiales los bienes demaniales y patrimoniales y económico-financieros, si bien estos últimos, en cuanto objeto de una disciplina distinta, sólo desde la perspectiva de su gestión, organizada presupuestariamente, y su incidencia en la actividad administrativa).
Author | : |
Publisher | : |
Total Pages | : 216 |
Release | : 2008 |
Genre | : Environmental education |
ISBN | : |
Author | : Caroline S. Clauss-Ehlers |
Publisher | : Cambridge University Press |
Total Pages | : 519 |
Release | : 2020-08-27 |
Genre | : Political Science |
ISBN | : 1108655750 |
According to the Convention on the Rights of the Child, the goal of a social justice approach for children is to ensure that children “are better served and protected by justice systems, including the security and social welfare sectors.” Despite this worthy goal, the UN documents how children are rarely viewed as stakeholders in justice rules of law; child justice issues are often dealt with separate from larger justice and security issues; and when justice issues for children are addressed, it is often through a siloed, rather than a comprehensive approach. This volume actively challenges the current youth social justice paradigm through terminology and new approaches that place children and young people front and center in the social justice conversation. Through international consideration, children and young people worldwide are incorporated into the social justice conversation.