Las TIC y el desarrollo de las competencias básicas
Author | : |
Publisher | : |
Total Pages | : 168 |
Release | : 2010 |
Genre | : Education, Primary |
ISBN | : 9789588675176 |
Download Las Tic Y El Desarrollo De Las Competencias Basicas Una Propuesta Para Educacion Primaria full books in PDF, epub, and Kindle. Read online free Las Tic Y El Desarrollo De Las Competencias Basicas Una Propuesta Para Educacion Primaria ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!
Author | : |
Publisher | : |
Total Pages | : 168 |
Release | : 2010 |
Genre | : Education, Primary |
ISBN | : 9789588675176 |
Author | : Verónica Marín Díaz |
Publisher | : |
Total Pages | : 172 |
Release | : 2009-11 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788467623024 |
Author | : Raúl López Curiel |
Publisher | : Lulu.com |
Total Pages | : 103 |
Release | : 2013-11-05 |
Genre | : Computers |
ISBN | : 1291609296 |
Esta publicacion se ha redactado con la finalidad de que sirva de guia para el profesorado del area de Tecnologia de la ESO a la hora de introducir las TIC en su practica docente. En ella se propone una clasificacion de las herramientas TIC que el alumnado de Tecnologia tiene a su disposicion para su utilizacion de forma activa en el proceso de ensenanza-aprendizaje, asi como una propuesta metodologica para integrar las TIC a la hora de abordar los proyectos tecnologicos propios del area en la ESO. Raul Lopez Curiel es Ingeniero Industrial y profesor de Tecnologia en la Comunidad Valenciana.
Author | : Edgar Andrés Espinosa Ríos |
Publisher | : Universidad del Valle |
Total Pages | : 104 |
Release | : 2023-08-08 |
Genre | : Education |
ISBN | : 6287617616 |
El libro Educación por competencias científicas resulta de un proceso investigativo que evidencia el desarrollo y el fortalecimiento de competencias científicas en estudiantes de básica primaria y media básica desde contextos reales. Para lograr lo anterior se diseñan e implementan secuencias didácticas donde se incorporan diversos recursos tecnológicos y actividades experimentales teniendo en cuenta los fundamentos de la mediación didáctica y los procesos reflexivos que se desarrollan en el aula de clase. A partir de lo anterior en el libro se plasman las experiencias desarrolladas que van desde el diseño de las secuencias didácticas hasta lo desarrollado en el aula de clase. El contenido está dividido en cuatro apartados principales: "Referentes teóricos", "Las TIC una herramienta para fortalecer la competencia identificar en estudiantes de básica primaria", "Un contraste entre las TIC y las actividades experimentales para fortalecer la competencia científica indagar" y "La secuencia didáctica y su aporte para fortalecer la competencia identificar en estudiantes de básica primaria". Mediante esta propuesta teórico-práctica los lectores podrán identificar diferentes herramientas, estrategias, recursos y materiales que se pueden implementar en el aula de clase para desarrollar y fortalecer las competencias científicas desde los fundamentos de la mediación didáctica.
Author | : Mariano Ávalos |
Publisher | : Independently Published |
Total Pages | : 124 |
Release | : 2020-05-20 |
Genre | : |
ISBN | : |
Como nunca, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se hacen presentes en la vida cotidiana y atraviesan todas las áreas de la actividad humana a través de nuevos dispositivos tecnológicos. Este nuevo escenario se ha convertido, en forma irrefutable, en mediador universal de la cultura. Intentaremos colaborar con los actuales y futuros docentes en el tránsito de este proceso, con el propósito de incorporar contenidos significativos que faciliten la integración de la tecnología en las aulas y en las instituciones educativas. Este camino debería permitirnos planificar y desarrollar un proyecto acorde al actual avance científico-tecnológico y generar un contexto que garantice la excelencia y la aplicación de los conocimientos adquiridos en diversas áreas.Desde esta perspectiva, es importante que los docentes visualicen y se apropien de la riqueza de estos nuevos lenguajes en la vida de las aulas y en el valor educativo que pueden aportar las nuevas tecnologías para innovar y para generar un puente con los estudiantes. Los docentes, los estudiantes y los contenidos que se enseñarán y aprenderán tendrán que estar en el centro, pues serán los protagonistas de la triada didáctica del siglo XXI, contribuyendo a una ciudadanía crítica y autónoma.Mariano ÁvalosLicenciado en Tecnología Educativa (UTN-FRBA, Argentina). Maestrando en Educación, lenguajes y medios (UNSAM, Argentina). Profesor titular de la cátedra Tecnología Educativa I de la Licenciatura en Tecnología Educativa, en la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Buenos Aires (UTN-FRBA). Asesor pedagógico en Tecnologías de la Coordinación de Incorporación de Tecnología (INTEC) del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Profesor de informática y NTICX desde hace más de 25 años en los distintos niveles del sistema educativo. Ponente y conferencista en diversos congresos, jornadas y encuentros de educación. Es autor de numerosos libros de educación y tecnologías; entre ellos, Las TIC en el nivel inicial (Bonum, 2017), Usando las TIC en la escuela primaria (Ediciones Acercándonos, 2016), Cómo diseñar un ambiente educativo y tecnológico (SB, 2016) y ¿Cómo trabajar con TIC en el aula? Una guía para la acción pedagógica (Biblos, 2010).Este libro contiene las siguientes propuestas entre otras: Explorando los números fraccionarios con la planilla de cálculo y otras aplicacionesMidiendo con la ayuda de las TIC Diseño de una tabla para registrar el cambio del clima (articulación con Ciencias Naturales) Presentaciones con diapositivas sobre: "Del codo a la balanza, sistemas para medir y pesar" (articulación con Historia de la Ciencia) Con este libro tendrá en sus manos un manual sobre cómo se conjuga la educación en tiempos actuales. ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre este maravilloso mundo!
Author | : Jordi Vivancos Martí |
Publisher | : Alianza Editorial |
Total Pages | : 187 |
Release | : 2014-11-20 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8420685836 |
Qué son el tratamiento de la información y la competencia digital? ¿Cómo se concreta esta competencia en los actuales currículos? ¿Cómo articular la competencia digital en la práctica educativa? Estas son las tres cuestiones clave a las que quiere dar respuesta este libro que aborda, en primer lugar, el marco teórico de la competencia digital y analiza las distintas alfabetizaciones que en ella convergen. En un segundo bloque se extraen todas las referencias que inciden en el tratamiento de la información en los Reales Decretos de enseñanzas mínimas para la Educación Primaria y Secundaria, derivados de la LOE. En el tercer bloque se presentan propuestas concretas para desarrollar la competencia digital en la práctica educativa: desde la planificación sistémica de las TIC a nivel centro docente, hasta distintos ejemplos de actividades para el aula.
Author | : Luis Fernando Cetares Ruiz |
Publisher | : |
Total Pages | : 0 |
Release | : 2016 |
Genre | : |
ISBN | : |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ITESM.
Author | : Carmen Ricardo Barreto |
Publisher | : Universidad del Norte |
Total Pages | : 308 |
Release | : 2021-12-20 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9587892801 |
Esta obra reúne investigaciones de expertos nacionales e internacionales en integración de recursos y tecnologías digitales de vanguardia para enriquecer los espacios de educación infantil, exponiendo las metodologías de uso y los resultados obtenidos en su aplicación. El libro está dirigido a maestros e investigadores que estén interesados en la transformación de sus prácticas pedagógicas, así como en conocer los riesgos, potencialidades y bondades del uso seguro y pertinente de las TIC en diferentes contextos de formación.
Author | : Hernán Escobedo David |
Publisher | : |
Total Pages | : 123 |
Release | : 2001* |
Genre | : Competency-based edcuation |
ISBN | : |
Author | : Poveda Aguja Fernando Augusto |
Publisher | : |
Total Pages | : 80 |
Release | : 2015-08-07 |
Genre | : |
ISBN | : 9783659093500 |
Este libro es el resultado de la investigacion sobre la utilizacion de Tic, competencias basicas y calidad de la educacion, como se visibiliza el impacto de los proyectos pedagogicos en Tic aplicados a los centros educativos?, reconociendo en ellos el mejoramiento de la calidad educativa, la importancia de la mediacion pedagogica enriquecida tecnologicamente, las reflexiones son procedentes de la sistematizacion y evaluacion de aprendizajes, se rescata el conectivismo presente como teoria, la cibernetica social asociada a metodologias grupales, la complejidad desde el uso metodologico de la investigacion accion participacion procurando el respeto de la realidad del maestro, "El Maestro que aprende" requiere de su vivencia para acercarse al individuo participante, sus momentos de aprendizaje cada vez son diferentes, sus maneras de aprender en aprendizajes y escenarios virtuales, el paradigma de la realidad sin tecnologia educativa, por ello debemos aprender a aprender sin desconocer a la sociedad, el aprendizaje es mediado por la inclusion de competencias especificas que permean todos los sectores, la innovacion social reconoce como la tecnologia puede generar desarrollo."