La Cultura Como Texto
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| Author | : Fernando Vásquez Rodríguez |
| Publisher | : Pontificia Universidad Javeriana |
| Total Pages | : 258 |
| Release | : 2002 |
| Genre | : Lectura |
| ISBN | : 9789586834698 |
CONTENIDO: La semiótica - Examinar el árbol a la par que el bosque - La semiótica general como "teoría de la mentira"--Los códigos - ¿Qué son y cómo trabajar con unidades culturales? - Sentido o utilidad de estudiar semiótica - Descriptiva pura - Caducidad y permanencia de las órdenes - La cultura - Más allá del ver está el mirar - La semiosis-hermeneútica - Leer los medios - Lexias para cortázar - La didáctica invisible - Semiótica del taller - Semiótica del voyeur - Vías, desvíos y extravíos - El rehén.
| Author | : Pietsie Feenstra |
| Publisher | : Rodopi |
| Total Pages | : 295 |
| Release | : 2008 |
| Genre | : Literary Criticism |
| ISBN | : 9042024739 |
El cine español contemporáneo (1990-2005) dedica mucha atención a la rememoración del pasado (Segunda República, la Guerra Civil, el período franquista,¿) y la realidad social (el paro, la violencia doméstica, inmigración, eutanasia,¿). Directores renombrados como Pedro Almodóvar, Alejandro Amenábar, Fernando León de Aranoa, Icíar Bollaín, o Isabel Coixet, muestran este interés dentro de sus miradas cinematográficas. La gran popularidad de este cine ha estimulado su migración en pantallas ajenas y dentro de contextos universitarios nacionales e internacionales. Este libro reúne unos veinte artículos, de investigadores americanos y europeos, que ilustran las múltiples tradiciones culturales en vigor dentro de los estudios cinematográficos, y que se enfocan al mismo tiempo en el tema central del libro: ¿Cómo se puede leer, la mirada de los autores españoles, sobre el pasado y el presente, dentro del contexto de su cine nacional?
| Author | : Antonio F. Jiménez Jiménez |
| Publisher | : Routledge |
| Total Pages | : 498 |
| Release | : 2018-05-20 |
| Genre | : Foreign Language Study |
| ISBN | : 1317219554 |
Este manual introduce al lector a la actividad de la traducción de inglés a español y viceversa, adoptando un punto de vista práctico y siguiendo los estándares profesionales actuales. Introducción a la traducción examina una gran variedad de temas enfocados en resolver los problemas de traducción que se suelen encontrar en los textos, por ejemplo, en relación a los elementos culturales, los aspectos connotativos, la variación lingüística, la traducción subordinada y la traducción especializada. Para ello, se exploran detenidamente, y con multitud de ejemplos prácticos, las técnicas, estrategias y herramientas disponibles durante la actividad traductora. La página web que acompaña a este manual incluye además información lingüística contrastiva entre el inglés y el español para evitar problemas de transferencia negativa entre ambos idiomas. Introducción a la traducción aumentará la competencia traductora de los lectores de una manera sistemática, coherente y contextualizada, ofreciendo oportunidades de práctica a través de un gran número de actividades y textos para traducir. This manual introduces readers to the activity of Spanish-English/English-Spanish translation while adopting a practical perspective aligned with current professional standards. Introducción a la traducción examines a wide variety of topics that focus on resolving common problems that tend to arise throughout the process of translating different kinds of texts. For example, this book explores translation issues with respect to cultural elements, connotative meaning, linguistic variations, constrained translation and specialized translation. It offers a multitude of practical examples and a thorough consideration of the techniques, strategies and tools available to translators. Among other resources, the companion website includes contrastive linguistic analysis of English and Spanish to help avoid negative transfer issues between both languages. Introducción a la traducción will improve the reader’s competence as a translator in a systematic, coherent and contextualized way, providing abundant opportunities to practice translation skills through ample hands-on activities and a wide variety of texts to translate.
| Author | : Donna M Kabalen de Bichara |
| Publisher | : Texas A&M University Press |
| Total Pages | : 250 |
| Release | : 2013-05-21 |
| Genre | : Literary Criticism |
| ISBN | : 1603448047 |
Voices from the borderlands push against boundaries in more ways than one, as Donna M. Kabalen de Bichara ably demonstrates in this investigation into the twentieth-century autobiographical writing of four women of Mexican origin who lived in the American Southwest. Until recently, little attention has been paid to the writing of the women included in this study. As Kabalen de Bichara notes, it is precisely such historical exclusion of texts written by Mexican American women that gives particular significance to the reexamination of the five autobiographical works that provide the focus for this in-depth study. “Early Life and Education” and Dew on the Thorn by Jovita González (1904–83), deal with life experiences in Texas and were likely written between 1926 and the 1940s; both texts were published in 1997. Romance of a Little Village Girl, first published in 1955, focuses on life in New Mexico, and was written by Cleofas Jaramillo (1878–1956) when the author was in her seventies. A Beautiful, Cruel Country, by Eva Antonio Wilbur-Cruce (1904–98), introduces the reader to history and a way of life that developed in the cultural space of Arizona. Created over a ten-year period, this text was published in 1987, just eleven years before the author’s death. Hoyt Street, by Mary Helen Ponce (b. 1938), began as a research paper during the period of the autobiographer’s undergraduate studies (1974–80), and was published in its present form in 1993. These border autobiographies can be understood as attempts on the part of the Mexican American female autobiographers to put themselves into the text and thus write their experiences into existence.
| Author | : J.S. Kahn |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 248 |
| Release | : 1975 |
| Genre | : Antropologia cultural |
| ISBN | : 9788433906038 |
| Author | : Daniel Aranda |
| Publisher | : Editorial UOC |
| Total Pages | : 73 |
| Release | : 2013-02-28 |
| Genre | : |
| ISBN | : 8490299749 |
Los fans han sido tradicionalmente menospreciados como objeto de estudio serio para las aproximaciones sociológicas y culturales de la comunicación. Los fans son, en muchos aspectos, la sublimación del modelo de consumidor de cultura vulgar carente de cualquier clase de gusto. La legitimidad de los fans como objeto de estudio es relativamente reciente. Sin embargo, en los últimos años, los fans se han consolidado como un tema digno de observación y reflexión. A ello ha contribuido sin duda el establecimiento de una buena base de estudios sobre la comunicación en internet. Las tecnologías digitales, y especialmente la infraestructura de internet, han ocupado un papel central en sus relaciones. Internet amplía y configura las relaciones y la producción de los fans, con lo que se convierte en un agente capital de un cambio cultural. Es imposible dar cuenta de la relevancia social y cultural sin pasar en algún momento por la observación de las comunidades formadas por fans. A pesar de que la producción académica sobre fans es ya extensa en lengua inglesa, no es fácil encontrar textos sobre el tema en español. Este libro pretende ser una aportación al estudio de los fans dirigida a todo tipo de personas interesadas en el fenómeno.
| Author | : Andrew Chesterman |
| Publisher | : John Benjamins Publishing |
| Total Pages | : 404 |
| Release | : 2000-01-01 |
| Genre | : Language Arts & Disciplines |
| ISBN | : 9027216444 |
This title is a collection of contributions illustrating research interests and achivements in translation studies at the turn of the 21st century. The contributions show how the context of translation has expanded to cover documentation techniques, cultural and psychological factors, computer tools, ideological issues, media translation and methodologies. A total of 32 papers deal with aspects such as conceptual analysis in translation studies, situational, sociological and political factors, and psychological and cognitive aspects of translation.
| Author | : Philippe Poirrier |
| Publisher | : Universitat de València |
| Total Pages | : 255 |
| Release | : 2015-05-16 |
| Genre | : History |
| ISBN | : 8437089492 |
Desde hace dos o tres décadas la historia cultural ocupa un lugar preferente en la escena historiográfica, aunque con desfases cronológicos y distintas modalidades dependiendo de las circunstancias nacionales y, en este sentido, se impone una aproximación comparativa. El presente volumen pretende inscribirse en esta perspectiva, preguntándose por la realidad de un «giro cultural» en la historiografía mundial. Los numerosos colaboradores han aceptado responder a un plan de trabajo en el que, partiendo de la situación historiográfica de cada país, se analicen las modalidades de surgimiento y de estructuración de la historia cultural. La meta buscada no es normativa y contempla un planteamiento que combina el análisis de las obras, las singularidades de las coyunturas historiográficas y la organización de los mercados universitarios.
| Author | : Giménez Montiel, Gilberto |
| Publisher | : ITESO |
| Total Pages | : 546 |
| Release | : 2021-09-21 |
| Genre | : Social Science |
| ISBN | : 6078768263 |
En el volumen II de este proyecto Gilberto Giménez aborda el estudio de la cultura desde la perspectiva social, la expresión e interacción entre las personas y con el mundo, para enfocarse en la cultura desde la colectividad. A través de una cuidadosa selección de textos, el autor dialoga con precisión y rigor con expertos sociólogos y antropólogos, varios de estos escritos ven la luz por ocasión primera en español. Así como en el primer volumen, se mantiene la promesa de entregar al lector, sea estudiante o profesional del área de la gestión cultural, una herramienta robusta, una base teórica firme para comprender mejor la cultura. En el volumen I, se aborda el estudio de la cultura con un profundo análisis histórico. (ITESO), (Universidad ITESO). https://publicaciones.iteso.mx/catalogo/
| Author | : Javier Muñoz-Basols |
| Publisher | : Routledge |
| Total Pages | : 866 |
| Release | : 2018-10-17 |
| Genre | : Foreign Language Study |
| ISBN | : 1317294181 |
The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching: metodologías, contextos y recursos para la enseñanza del español L2, provides a comprehensive, state-of-the-art account of the main methodologies, contexts and resources in Spanish Language Teaching (SLT), a field that has experienced significant growth world-wide in recent decades and has consolidated as an autonomous discipline within Applied Linguistics. Written entirely in Spanish, the volume is the first handbook on Spanish Language Teaching to connect theories on language teaching with methodological and practical aspects from an international perspective. It brings together the most recent research and offers a broad, multifaceted view of the discipline. Features include: Forty-four chapters offering an interdisciplinary overview of SLT written by over sixty renowned experts from around the world; Five broad sections that combine theoretical and practical components: Methodology; Language Skills; Formal and Grammatical Aspects; Sociocultural Aspects; and Tools and Resources; In-depth reflections on the practical aspects of Hispanic Linguistics and Spanish Language Teaching to further engage with new theoretical ideas and to understand how to tackle classroom-related matters; A consistent inner structure for each chapter with theoretical aspects, methodological guidelines, practical considerations, and valuable references for further reading; An array of teaching techniques, reflection questions, language samples, design of activities, and methodological guidelines throughout the volume. The Routledge Handbook of Spanish Language Teaching contributes to enriching the field by being an essential reference work and study material for specialists, researchers, language practitioners, and current and future educators. The book will be equally useful for people interested in curriculum design and graduate students willing to acquire a complete and up-to-date view of the field with immediate applicability to the teaching of the language.
