Internacionalizacion De La Educacion Superior En Espana Reflexiones Y Perspectivas
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Author | : |
Publisher | : Ministerio de Educación |
Total Pages | : 78 |
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España es, desde el año 2001, el destino favorito de los estudiantes Erasmus de toda Europa y somos uno de los países que más participantes envía (más de 65.000 al año y más de 625.000 desde la puesta en marcha del Programa), lo que evidencia un indiscutible interés, tanto de las instituciones como de los propios estudiantes españoles, por la internacionalización.
Author | : |
Publisher | : Ministerio de Educación |
Total Pages | : 78 |
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Spain has been the favourite destination for Erasmus students from all over Europe since 2001 and the top country within the EU for outgoing Erasmus students (over 65,000 a year and over 625,000 since the launch of the programme), which points to the unquestionable interest, both for institutions and Spanish students, in the internationalisation of education.
Author | : Carla Camargo Cassol |
Publisher | : Editora da PUCRS |
Total Pages | : 417 |
Release | : 2022-08-22 |
Genre | : Education |
ISBN | : 6556232130 |
El Centro de Internacionalización de Educación Brasil-Australia, surgió en la unión de esfuerzos entre la PUCRS y la Embajada de Australia en Brasil, y tiene el objetivo de convertirse en un centro de internacionalización de la educación para América Latina. Desde su inauguración en julio de 2020, el Centro ha promovido activamente el desarrollo de investigaciones sobre la internacionalización de la educación, fomenta actividades de cooperación entre universidades y proporciona una plataforma de red abierta para que los investigadores de Australia y América Latina conozcan el trabajo de los demás y se conozcan mejor. Además, tiene como objetivo promover acuerdos de colaboración entre universidades brasileñas y australianas.
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Total Pages | : 100 |
Release | : 2013 |
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Total Pages | : 82 |
Release | : 2014 |
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Author | : Elspeth Jones |
Publisher | : Narcea Ediciones |
Total Pages | : 178 |
Release | : 2023-05-30 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8427730594 |
Para que las instituciones de educación superior puedan competir en el mercado global de nuestros días, deberán adoptar un enfoque diferente que valore las aportaciones que hace el número cada vez mayor de estudiantes internacionales. El libro reúne, analiza y expone el pensamiento actual sobre la internacionalización de la educación superior, examinando hasta qué punto las buenas prácticas orientadas a los estudiantes internacionales, lo son también para todos los estudiantes. Cuestiona la idea de que el estudiante internacional es un estudiante problemático, y propone situarle en el centro de la universidad como una fuente de capital cultural y de diversidad internacional, que enriquece la experiencia de aprendizaje, mejora la experiencia del profesorado y construye una comunidad de aprendizaje más fuerte. Presenta el pensamiento académico acerca de cuestiones clave relativas a la implementación de una estrategia transcultural, abordando temas como las perspectivas institucionales, organizativas y éticas de la internacionalización; cuestiones sobre la mejora de la calidad de la enseñanza, la evaluación del aprendizaje, la empleabilidad y el modo de internacionalizar el currículo. Este práctico volumen, con ejemplos reales de universidades del Reino Unido y de otros países, e ilustrado con Estudios de Casos de EE.UU., Europa, Canadá, Australia y sudoeste de Asia, constituye una lectura obligada para todas las personas que, ante el imperativo global actual de la educación, quieran ampliar sus enfoques acerca del aprendizaje y la enseñanza, en el entorno de la educación superior y la postsecundaria.
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Total Pages | : 72 |
Release | : 2013 |
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Publisher | : |
Total Pages | : 80 |
Release | : 2013 |
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Author | : |
Publisher | : |
Total Pages | : 80 |
Release | : 2013 |
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Author | : Pablo Beneitone |
Publisher | : |
Total Pages | : 436 |
Release | : 2007 |
Genre | : Education, Higher |
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CONTENIDO: Competencias genéricas - Competencias específicas y enfoques de enseñanza, aprendizaje y evaluación - Reflexiones sobre las unidades de medida de trabajo del estudiante para el aprendizaje en América Latina - Conclusiones y propuestas de futuro - Participantes y estructura de la organización.