Importancia de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Author | : Irma Amalia Molina Bernal |
Publisher | : |
Total Pages | : 0 |
Release | : 2019 |
Genre | : |
ISBN | : 9789585511743 |
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Author | : Irma Amalia Molina Bernal |
Publisher | : |
Total Pages | : 0 |
Release | : 2019 |
Genre | : |
ISBN | : 9789585511743 |
Author | : Jeanette Contreras Rebolledo |
Publisher | : GRIN Verlag |
Total Pages | : 34 |
Release | : 2020-05-22 |
Genre | : Education |
ISBN | : 3346171752 |
Ensayo del año 2018 en eltema Didáctica - Didáctica general, objetivos de la educación, métodos, , Idioma: Español, Resumen: Sin temor a equivocaciones, hoy en día, el aprendizaje se ha convertido en un sistema sumamente complejo por las diferentes variantes que se han suscitado dentro y fuera del aula, así como el manejo de cimentaciones de instrucción para el alumno, donde al mismo tiempo debe estar presente como un sujeto activo a quién se le guía a aprender y reprender el conocimiento. Dentro de un bucle educativo, siendo así que, resulte necesario de manera inmediata se incorporen nuevos modelos de planificación. Por tal modo, dentro del presente escrito, se hace también hincapié en el docente quién debe estar actualizado y humanizado a la par del alumno, teniendo el firme propósito de romper con aquellos modelos tradicionales, así como tener un contacto más directo con él, lejos de solo ser un mero transmisor del conocimiento a ser un sujeto que comprenda y entienda las necesidades, actitudes y aptitudes del alumno, que le enseñe a enfrentarse a la realidad y esté adentrado tanto el discernimiento como a la inteligencia emocional. A lo largo de la historia de la educación se encuentran los implicados, con diversos tipos de enfoques educativos, cada cual, corresponde a una etapa en particular de la historia, pero es bueno que cada uno de estos, tengan una presencia significativa en el ámbito de la educación, particularmente en cuanto al aprendizaje y la enseñanza, quiénes han hecho posible el surgimiento de explicaciones, de instrumentos metodológicos y tecnológicos para desde diferentes dimensiones. Su potencial sin duda es muy importante, pero su participación aislada o exclusiva no es suficiente. Para que alcancen su justo valor, es necesaria su articulación con los elementos de otras disciplinas, no solamente las educativas, sino también con las prácticas específicas como del uso e implementación de las TIC y las plataformas digitales, y su uso acelerado, tanto en las características formativas de los alumnos, como de los contextos sociales e institucionales en el que se desenvuelva. Pero, ¿Cómo lograr que los modelos, cada uno con su propia esencia, sean incorporados en la sensibilidad cognitiva, en el desarrollo pleno y armónico en el aula educativa entre el docente y alumno? ¿De qué manera conseguir involucrar al joven estudiante al aprendizaje y manejo de las TIC? ¿Cuándo enfocarlo al conocimiento y manejo adecuado de sus emociones?
Author | : Katherine Murillo Bermúdez |
Publisher | : |
Total Pages | : |
Release | : 2013 |
Genre | : |
ISBN | : |
Resumen: La innovación tecnológica provoca cambios en la sociedad, porque conlleva modificaciones de conocimiento y de las relaciones que se dan entre los seres humanos. La importancia de comprender y asumir estas transformaciones que surgen del uso de nuevos artefactos tecnológicos radica en que influyen en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, debido a que no deben ser vistos simplemente como herramientas de soporte o aparatos físicos novedosos, sino que están constituidos por un sistema que implica formas de hacer, producir, reproducir y transmitir información, facilitando el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de información. Por tales motivos la presente investigación tiene como propósito, en primer lugar, distinguir los usos que le dan los docentes del área de informática de la Institución Educativa Popular Diocesano a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC); en segundo lugar, identificar las expectativas que tienen los estudiantes de grado décimo sobre las TIC en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje y finalmente conocer la relación entre éstos usos y éstas expectativas.
Author | : María Ruiz Dávila |
Publisher | : Narcea Ediciones |
Total Pages | : 180 |
Release | : 2004-07-07 |
Genre | : Juvenile Nonfiction |
ISBN | : 9788427714601 |
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito escolar exigen nuevos planteamientos del proceso de enseñanza/aprendizaje. Aquí ofrecemos un valioso material teórico y práctico para la incorporación de las TIC (especialmente Internet) en dicho proceso que conduce a nuevos modos de aprender, a comunicarse de otra manera, y a usar la información y los recursos. Se incluyen actividades prácticas para usar las TIC en el aula, aplicadas a las áreas curriculares, y de carácter interdisciplinar y transversal, así como un cederrón con abundantes aplicaciones.
Author | : Jesús González Ornelas |
Publisher | : Editorial Digital UNID |
Total Pages | : 104 |
Release | : 2018-01-31 |
Genre | : Education |
ISBN | : 6079460300 |
Las instituciones educativas se someten a la necesidad de repensarse y replantearse, para hacer frente a los retos determinados por la sociedad de conocimiento, teniendo a la vez la responsabilidad de permitir que los sujetos encuentren un espacio de proyección hacia su futuro como masa crítica y capital humano, en una sociedad que cada día requiere mayores competencias en los sujetos, y que en muchas ocasiones está muy lejos de poder encontrar el camino idóneo para enfrentarse y dar solución o respuesta a todas esas demandas. La presente publicación reflexiona en torno al papel de las incorporación de las TIC en los sistemas educativos, considerando una serie de referentes teóricos y metodológicos que permitan explicar, de manera satisfactoria, la importancia pedagógica en el desarrollo de proyectos que implican el uso de TIC en el aula, teniendo como muestra o caso de estudio el Programa Enciclomedia, desarrollado en México durante los primeros años del siglo XXI.
Author | : Elías Said Hung |
Publisher | : Universidad del Norte |
Total Pages | : 137 |
Release | : 2015 |
Genre | : Communication |
ISBN | : 9587416333 |
Esta obra es resultado del proyecto “Factores asociados al nivel de uso de las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas oficiales de Colombia y Brasil. Caso Barranquilla y Florianópolis”, ejecutado desde el Observatorio de Educación de la Uninorte en Colombia y la Universidad del Estado de Santa Catarina en Brasil, con financiamiento del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (COLCIENCIAS) y la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de nivel superior (CAPES), en el marco de la convocatoria 597-2012. A partir de la aplicación de encuestas dirigidas a estudiantes y docentes de Brasil y Colombia, se obtuvieron importantes datos que ayudaron a estimar el nivel de aprovechamiento de las TIC en actividades educativas, y a identificar los factores determinantes para estos colectivos en los procesos de enseñanza-aprendizaje liderados y/o recibidos. Con seguridad, este texto podrá servir de guía a las comunidades educativas en Brasil y Colombia, así como a los responsables públicos encargados del diseño de programas para medir los niveles de impacto de las TIC, con el fin de delinear nuevas estrategias para el fortalecimiento del proceso de inclusión digital en dichos países. Acciones que, con base en los datos que arrojó esta investigación, resultan impostergables si lo que se busca es integrar efectivamente la tecnología en la formación de los futuros profesionales.
Author | : Editorial Digital UNID |
Publisher | : Editorial Digital UNID |
Total Pages | : 532 |
Release | : 2015-11-19 |
Genre | : |
ISBN | : |
En este libro docentes comparten su experiencia como resultado de realizar un curso de Académica Telmex y la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID) llamado “Competencia Digitales” en el aula. El objetivo del curso era evaluar la importancia de introducir las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje y desarrollar competencias digitales para la adquisición, profundización y generación del conocimiento, dando respuesta a las necesidades de capacitación docente y de formación de estudiantes en la sociedad del conocimiento.
Author | : Ever Tique Giron |
Publisher | : |
Total Pages | : 0 |
Release | : 2012-10-05 |
Genre | : |
ISBN | : 9783659046391 |
Author | : Fernández Delgado, Amparo |
Publisher | : Dykinson |
Total Pages | : 146 |
Release | : 2016 |
Genre | : Educational technology |
ISBN | : 8490857431 |
El libro pretende debatir en torno al papel que desempeñan las Tecnologías de la Información y Comunicación en los distintos niveles educativos, incidiendo especialmente en su papel humanizador y mediador de aprendizajes significativos. El equipo de investigadores, pertenecientes al grupo de investigación Desarrollo Personal de la Universidad Católica de Murcia, destaca especialmente la importancia de estas herramientas no solo para conseguir aprendizajes reales, sino sobre todo para que su utilización sea una vía o instrumento para perfeccionar las capacidades y habilidades de los estudiantes de cualquier edad, desde la educación Infantil hasta la educación universitaria. Implica, por tanto, distanciarse de su carácter más instrumental para extraer y potenciar su faceta más humana. Intervienen en la obra: Ana María Aguilar López Pilar Conde Colmenero Amparo Fernández-Delgado Tomás Antonio Carlos González López Patricia Gutiérrez Rivas Loida López Mondéjar Lidia Pellicer García Beatriz Peña Acuña María del Mar Pintado Giménez Alejandro Ros Gálvez Alfonso Rosa García Francisco José Sánchez Marín María Simarro Vázquez Jesús Solera Edoardo Tabasso
Author | : Sofaa Ferna Ndez Naray |
Publisher | : Lulu.com |
Total Pages | : 80 |
Release | : 2010-11 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9781446665022 |
libro acerca de las tic en el proceso de ensenanza y aprendizaje de los alumnos