Factores Determinantes Del Bajo Rendimiento Academico En Educacion Secundaria
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Author | : |
Publisher | : |
Total Pages | : 454 |
Release | : 2003 |
Genre | : |
ISBN | : |
El fracaso escolar es el último nivel del constructo, tan frecuentemente estudiado, de rendimiento académico; la preocupación por los motivos que lo provocan han dado lugar a un fenómeno no sólo educativo, sino social. El trabajo realizado pretende revisar bibliográficamente algunos factores que influyen en el rendimiento académico con dos fines fundamentales: por un lado, conocer las variables que mejor discriminan entre alumnos que presentan bajo rendimiento académico y los que no lo hacen; y por otro, conociendo dichas variables, establecer perfiles de alumnos en función de su rendimiento. La muestra utilizada se compone de 989 alumnos de 2o de ESO de la zona Este de la Comunidad de Madrid. El análisis de los datos se basa fundamentalmente en dos técnicas multivariables, el análisis discriminante y el análisis de conglomerados o cluster.Las conclusiones que se desprenden de los resultados se orientan hacia la existencia de variables o factores explicativos del bajo rendimiento, en su mayoría susceptibles de modificación mediante la acción educativa, y a la existencia de perfiles de alumnos de Educación Secundaria en función de su rendimiento.
Author | : José Luis Gaviria Soto |
Publisher | : |
Total Pages | : 0 |
Release | : 2000 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Marcela Duran Madrigal |
Publisher | : |
Total Pages | : 224 |
Release | : 1987 |
Genre | : Academic achievement |
ISBN | : |
Author | : Instituto Nacional de Ciencias de la Educación (España) |
Publisher | : Ministerio de Educación |
Total Pages | : 132 |
Release | : 1976 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8436900901 |
Estudio de campo de factores determinantes del rendimiento escolar en alumnos de 6o y 7o de EGB de ambos sexos en diversos colegios del área de Madrid.
Author | : José Luis Rodríguez Diéguez |
Publisher | : Universidad de Salamanca |
Total Pages | : 124 |
Release | : 1992-01-01 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788474816983 |
Author | : José Carlos Núñez Pérez |
Publisher | : Universidad de Oviedo |
Total Pages | : 454 |
Release | : 1994 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788474688658 |
En los últimos años, son numerosos los estudios sobe el papel que el autoconcepto desempeña en la conducta y en el aprendizaje escolar. Este interés, en parte, viene propiciado por la idea de que cada sujeto actúa y rinde no como lo que es, sino como lo que cree que es. Esta idea es reafirmada por las investigaciones recientes sobre la motivación académica y sobre las características de los sujetos que autorregulan de modo eficaz su aprendizaje. Atender a las percepciones que los estudiantes tienen de sí mismos y de su competencia académica parece crucial en el desarrollo de un modelo comprensivo del aprendizaje escolar y además se deben tener en cuenta a la hora de proyectar la práctica educativa, si se quiere que los alumnos se impliquen activamente en su proceso de aprendizaje. En el libro que aquí se presenta, se aborda de una manera amplia y exhaustiva esta problemática.
Author | : Valentín Martínez-Otero Pérez |
Publisher | : |
Total Pages | : 15 |
Release | : 1996 |
Genre | : Educational psychology |
ISBN | : |
Author | : Silvia Beneyto Sánchez |
Publisher | : 3Ciencias |
Total Pages | : 96 |
Release | : 2015-03-17 |
Genre | : |
ISBN | : 8494348663 |
Author | : María Consuelo Villarán Spagnol |
Publisher | : |
Total Pages | : 97 |
Release | : 1957 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Maricela Duran Madrigal |
Publisher | : |
Total Pages | : 102 |
Release | : 1987 |
Genre | : |
ISBN | : |