Enseñanza-aprendizaje con medios de comunicación y nuevas tecnologías
Author | : María Luisa Sevillano García |
Publisher | : |
Total Pages | : 37 |
Release | : 1994 |
Genre | : |
ISBN | : 9788436231267 |
Download Ensenanza Aprendizaje Con Medios De Comunicacion Y Nuevas Tecnologias full books in PDF, epub, and Kindle. Read online free Ensenanza Aprendizaje Con Medios De Comunicacion Y Nuevas Tecnologias ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!
Author | : María Luisa Sevillano García |
Publisher | : |
Total Pages | : 37 |
Release | : 1994 |
Genre | : |
ISBN | : 9788436231267 |
Author | : Víctor Manuel Amar Rodríguez |
Publisher | : Servicio Publicaciones UCA |
Total Pages | : 184 |
Release | : 2006-02 |
Genre | : |
ISBN | : 9788498280159 |
Se trata de un libro que pretende acercar las realidades del siglo XXI, contextualizando los movimientos sociales junto a los cambios tecnológicos y las necesidades de la didáctica. Se pretender dar una visión de cómo sacar partido de la aplicación de las nuevas tecnologías a la educación.
Author | : Alfonso Gutiérrez Martín |
Publisher | : Ediciones de la Torre |
Total Pages | : 284 |
Release | : 2010-05 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8479604557 |
El objetivo fundamental de esta obra es analizar la conveniencia de que el estudio de las nuevas tecnologías por parte de los docentes se convierta en una oportunidad para reflexionar sobre la trascendencia de las nuevas formas de representar y comunicar: medios de comunicación social, redes de información, sistemas multimedia, etc., y a partir de esa reflexión adoptar una postura crítica.
Author | : María Amor Pérez Rodríguez |
Publisher | : Grupo Planeta (GBS) |
Total Pages | : 276 |
Release | : 2004 |
Genre | : Business & Economics |
ISBN | : 9788449315701 |
La comunicación es en nuestros días un valor en alza. Cada vez es más patente el hecho de que la sociedad se autodefine y configura en buena medida en cuanto que se comunica. El poder y el conocimiento se miden en términos informativos y la comunicación adquiere una dimensión fundamental que se fortalece por los avances tecnológicos permitiendo que se rompan límites, espacios y tiempos en torno a su función ancestral. Seguir pensando que el lenguaje verbal es el único que nos conduce a comprender el sentido y significado de nuestro mundo es un hecho demasiado evidente. Sin embargo, aún persiste una manifiesta y reticente aversión a integrar lo que muchos llaman ya los nuevos lenguajes de la comunicación en los planteamientos curriculares. Los tímidos intentos y aproximaciones muestran confusiones y ambigüedades fruto, probablemente, del analfabetismo que se detecta en el uso de los lenguajes no verbales y audiovisuales. En muchos casos las experiencias realizadas se han hecho desde la perspectiva de la enseñanza de las lenguas y se ha tratado de formar al alumnado en un concepto amplio de la comunicación atendiendo al desarrollo de la competencia comunicativa. Enseñar y aprender la competencia mediática constituye un reto, pero a la vez una exigencia en el marco de una sociedad como la actual, en la que los medios y tecnologías de la información y comunicación han conseguido transformar los usos y recursos de los intercambios comunicativos. Plantear la enseñanza y el aprendizaje de la competencia mediática en el ámbito educativo de la enseñanza de las lenguas requiere una nueva didáctica para no convertir la comunicación en un saber muerto e inmóvil , algo absolutamente contrario a su esencia, que es el lenguaje entendido no como un sistema semiótico abstracto, inmanente y ajeno a las intenciones de los usuarios.
Author | : Rafael Castro y Lluria |
Publisher | : |
Total Pages | : 116 |
Release | : 1995 |
Genre | : Education |
ISBN | : |
Author | : Miguel Lacruz Alcocer |
Publisher | : Univ de Castilla La Mancha |
Total Pages | : 388 |
Release | : 2002-06-24 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788484271574 |
El libro realiza un recorrido por la aplicación didáctica de los diversos recursos y herramientas tecnológicas, audiovisuales e informáticas que los docentes pueden utilizar en el aula para mejorar su capacidad comunicativa y motivadora y para potenciar la eficacia de la acción educativa, ya que en el siglo XXI -llamado de la información y la comunicación- la escuela no puede estar de espaldas a la sociedad, por lo que los profesionales de la Educación deben incorporar estos recursos al quehacer cotidiano del proceso de enseñanza aprendizaje; por ello, el libro pretende enseñar a ver con nuevos ojos estos recursos tecnológicos, audiovisuales e informáticos tanto a los actuales como a los futuros docentes, alumnos/as de las escuelas universitarias de Magisterio y aquellos otros de Secundaria que deseen mejorar la eficacia de su práctica educativa, iniciándose en el uso didáctico de estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Author | : Galindo Cuesta, Jairo Alberto |
Publisher | : Universidad de la Salle |
Total Pages | : 68 |
Release | : 2020-08-09 |
Genre | : Education |
ISBN | : 958513666X |
Tener entre las manos este libro, el cual promueve el diálogo entre educación y tecnología, no es contar con un manual de talleres de informática; por el contrario, es hacerse a un conjunto de propuestas que buscan plantear al lector el inicio del diálogo necesario entre el potencial creativo de las tecnologías y el mayor de la mente y la comunicación humanas. Por medio de este libro se busca transmitir una serie de preguntas -y posibles respuestas- que abran camino a su curiosidad y sentido de exploración, para que se mantenga actualizado hasta donde le sea posible en este camino de recreación entre las tecnologías, la consolidación y recreación de la identidad humana.