El nuevo oficio del investigador educativo
Author | : Felipe Martínez Rizo |
Publisher | : |
Total Pages | : 381 |
Release | : 2020 |
Genre | : |
ISBN | : 9786078714841 |
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Author | : Felipe Martínez Rizo |
Publisher | : |
Total Pages | : 381 |
Release | : 2020 |
Genre | : |
ISBN | : 9786078714841 |
Author | : Felipe Martínez Rizo |
Publisher | : |
Total Pages | : 340 |
Release | : 1997 |
Genre | : |
ISBN | : 9789686259124 |
Author | : Daniel Guinea-Martin |
Publisher | : Editorial GEDISA |
Total Pages | : 200 |
Release | : 2013-04-17 |
Genre | : Reference |
ISBN | : 849784727X |
Los estudiantes y profesores que hoy en día han de bregar y medrar en el sistema educativo se encuentran presos de una contradicción. Por un lado están bajo la exigencia de ser innovadores en los resultados que producen y por los que serán juzgados: desde proyectos de investigación hasta artículos para revistas profesionales, pasando por trabajos de fin de grado y tesis de máster y doctorales. Pero, por otro lado, el sistema pedagógico no fomenta la tan deseada originalidad. Nuestra educación formal prima la acumulación y repetición de saber sobre el «saber hacer». En este libro doce científicos sociales tratan de poner sistema educativo y científico a la par con sus propias exigencias. Para lograrlo los autores han huido del estilo recargado y distante propio del Manual de Métodos al uso. Por el contrario, con un lenguaje llano y cercano, comparten con el lector los trucos de su oficio. El libro cuenta con tres secciones. La primera agrupa los capítulos dedicados a presentar herramientas fundamentales: escribir, leer, búsqueda biblio-gráfica y de datos, y preparación proyectos de investigación. En la segunda y tercera parte, cada investigador narra cómo llevó a cabo investigaciones concretas con datos cualitativos, cuantitativos o ambos. En definitiva, se trata de un libro de gran interés tanto para estudiantes como para docentes y profesionales de la investigación en ciencias sociales y humanas.
Author | : Claude Brezinski |
Publisher | : |
Total Pages | : 191 |
Release | : 1993 |
Genre | : |
ISBN | : 9788432608056 |
Author | : Diego Antonio Pineda Rivera |
Publisher | : Bilineata Publishing |
Total Pages | : 126 |
Release | : 2012-10-09 |
Genre | : Philosophy |
ISBN | : 9585754258 |
En este libro el autor busca examinar cómo se construye el oficio de investigador a partir de un personaje de ficción, Sherlock Holmes, que bien puede ser considerado como uno de los más interesantes modelos de investigación de todos los tiempos. A partir de él es posible examinar algunos de los principales problemas conceptuales y metodológicos que están a la base de todo proceso investigativo, los cuales, además, pueden ser igualmente relevantes en muy diversos campos. Más que “enseñar a investigar” -esto es algo que sólo se aprende en la práctica misma y en la medida en que profundizamos en nuestras disciplinas específicas-, la lectura de los relatos sobre Sherlock Holmes genera en el lector atento una reflexión en torno al sentido, el proceso, los métodos, las estrategias, entre otro. de la investigación científica. A partir de él se podremos realizar, entonces, un examen del oficio de investigador, podremos ver cómo se hace ciencia y, a la vez, podremos suscitar una reflexión sobre cómo nosotros mismos podríamos hacerla. La utilización de un modelo literario como éste tiene una serie de ventajas. Además de que los relatos sherlockianos son de muy agradable lectura, se propicia a través de ellos una introducción narrativa a los problemas claves de la investigación, que podríamos y deberíamos confrontar con visiones alternativas de lo que constituye una lógica de la investigación científica. Los relatos policíacos de Sir Arthur Conan Doyle constituyen una literatura de un elevado nivel de reflexión teórica, dado que Sherlock Holmes es un personaje que, a la vez que construye un oficio propio, el de investigador, va reflexionando continuamente sobre dicho oficio y sobre la práctica investigativa en general; sobre todo, hay una poderosa “lógica de la investigación científica” implícita, y muchas veces explícita, en estos textos.
Author | : Federico Schuster |
Publisher | : |
Total Pages | : 149 |
Release | : 1995-01-01 |
Genre | : Social sciences |
ISBN | : 9789508080486 |
Author | : Leticia Rodríguez Segura |
Publisher | : Editorial Manuscritos |
Total Pages | : 197 |
Release | : 2012-07-04 |
Genre | : Social Science |
ISBN | : 849249705X |
La investigación es una de las actividades más gratificantes que existen para todas aquellas personas que se dedican a la educación en sus diferentes niveles, primero porque es un reto intelectual para el académico que decide enfrentarse a los procesos epistemológicos y metodológicos, lo cual no es fácil porque implica una solida formación en las formas de pensamiento que la humanidad ha desarrollado y en segundo lugar porque el investigador se encuentra en la disyuntiva de asumir una postura ante la realidad que se le presenta y tratar de explicarla para mejorarla. El presente libro se compone de una serie de ensayos de profesores-investigadores que nos cuentan sus experiencias de cómo desde la Universidad del Valle de México, Región Estado de México y Morelos, abordaron el difícil camino de hacer investigación y despertar la curiosidad científica en sus alumnos.
Author | : Ilic, Peter |
Publisher | : IGI Global |
Total Pages | : 418 |
Release | : 2024-01-10 |
Genre | : Education |
ISBN | : |
Traditional teaching methods often struggle to meet the diverse and dynamic needs of both educators and students. The persistent challenge of retaining knowledge, exacerbated by the Ebbinghaus forgetting curve, continues to hinder effective teaching. Moreover, the burden of mental fatigue resulting from long, uninspiring lectures and information overload plagues the learning experience. As educators grapple with these issues, the need for a more efficient and engaging pedagogical approach becomes increasingly urgent. Optimizing Education Through Micro-Lessons: Engaging and Adaptive Learning Strategies is a groundbreaking compendium of insights from eighteen distinguished authors. This meticulously curated volume provides a transformative solution to the problems plaguing contemporary education. Micro-lessons, concise learning units spanning just 1 to 10 minutes, and accessible across multiple devices, hold the key to unlocking superior learning outcomes and bolstering retention rates. In this book, academic scholars, educators, and policymakers will find a comprehensive guide that not only explores the theory behind micro-lessons but also offers practical strategies for their effective implementation.