El Juego Motor En Tu Hijo
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Author | : José María Cañizares Márquez |
Publisher | : Wanceulen Editorial |
Total Pages | : 31 |
Release | : 2017-03-27 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8499935907 |
El juego es la acción de jugar, es decir, el conjunto de acciones que sirven para divertirse. El ser humano ha jugado siempre, en toda circunstancia y en toda cultura. No es exclusivo de la infancia, porque se juega a todas las edades y, aunque no ha estado bien visto por la pedagogía tradicional, hoy día está ampliamente asumido. Es una actividad fundamental para el desarrollo de las personas ya que, además de desarrollar todos los aspectos físicos y motrices, su práctica fomenta la adquisición de valores, actitudes y normas necesarias para la convivencia (Gallardo y Fernández, 2010). Los juegos son la manifestación más importante de la motricidad humana. Desde la consolidación de los primeros esquemas sensoriales en el recién nacido, pasando por la capacidad de simbolización y representación y terminando en los procesos de socialización e integración en grupos cooperativos, el ser humano encuentra en la actividad lúdica su instrumento más privilegiado, contribuyendo al desarrollo de la personalidad (Méndez y Méndez, 2004). Juego, aprendizaje y desarrollo constituyen una unidad indisociable siendo fuente de aprendizaje porque estimula la acción, reflexión y expresión por parte de niñas y niños. Es una actividad que les permite investigar y conocer el mundo de los objetos, de las personas y sus relaciones, explorar, descubrir y crear (García Fernández 2005). El componente motor del juego en las primeras edades disminuye progresivamente y aumentando, por contra, la complejidad del mismo. Las formas del juego adulto son más sedentarias y, a veces, son utilizadas de forma inconsciente (Torres y colls, 1994).
Author | : Pedro Gil Madrona |
Publisher | : Wanceulen S.L. |
Total Pages | : 69 |
Release | : 2005 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8498234875 |
El papel que realiza el juego en los diferentes niveles evolutivos del niño es la pieza clave de la arquitectura de la obra, afirmando que se trata de un instrumento fundamental en el proceso educativo, y hasta tal punto es así que tiene carácter transversal en el conjunto del currículum de la educación infantil. Desde este punto de vista, brilla con luz propia la función del juego como instrumento de desarrollo motor de una manera lúdica, pero a la vez, y si cabe, más importante como contexto en el que observar las conductas motrices significativas cuyo análisis y manipulación constituyen la verdadera esencia de la educación física que en este nivel educativo se confunde con la educación en general. No cabe duda que el trabajo ha sido realizado por autores que aúnan importantes cualidades, por una parte, una sólida formación científica y pedagógica en el campo de la educación en general, y en particular en el de la motricidad; y por otra, una magnifica experiencia “a pie de obra” en el contacto directo con los niños y niñas, que pasa por una amplia docencia en todos los niveles de la educación, incluida la universitaria, que le ha llevado a realizar interesantes incursiones en el campo de la investigación. Onofre Ricardo Contreras Jordán Catedrático del Área de Didáctica de la Expresión Corporal Universidad de Castilla-La Mancha.
Author | : José María Cañizares Márquez |
Publisher | : Wanceulen Editorial |
Total Pages | : 29 |
Release | : 2017-03-27 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8499935958 |
En este libro, nos centraremos en el desarrollo de las habilidades motrices relacionándolas con las capacidades físicas y motrices que son necesarias para su correcto progreso. Durante los primeros años de la vida, niñas y niños van adquiriendo los patrones motores básicos como consecuencia de la evolución y de las experiencias sacadas de los juegos, de ahí la importancia de éste en la formación. Aunque antes había el convencimiento generalizado acerca de que la maduración era suficiente para conseguir el desarrollo, hoy día está más que demostrada la importancia de la educación física en estas edades tan tempranas. Por otro lado, en los últimos años los métodos y sistemas de entrenamiento han evolucionado mucho. Marcas que parecían imposibles de batir se pulverizan cada año. Para ello han sido decisivo los avances en muchos campos: medicina, metodología, multimedia, etc. En este tema veremos las leyes que son precisas observar para llevar a cabo esos niveles, si bien deseamos matizar que su ámbito de aplicación está fuera del mundo escolar. También trataremos cómo debe planificarse el esfuerzo físico.
Author | : José María Cañizares Márquez |
Publisher | : Wanceulen Editorial |
Total Pages | : 33 |
Release | : 2017-03-27 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8499935850 |
El aprendizaje motor, como área de estudio e investigación, ha sufrido en los últimos 50 años una transformación radical (Ruiz y colls., 2001). En Andalucía, destacan los trabajos de Oña y colaboradores. En este tipo de aprendizaje lo más importante son los movimientos corporales. Debemos realizar un tipo basado en los conocimientos previos del alumnado, que sea constructivo y significativo, que se integre en las estructuras previas existentes y que, además, sea funcional, es decir, que lo pueda aplicar también fuera del contexto escolar, a situaciones de la vida cotidiana (O. 17/03/2015). No podemos olvidar el aprendizaje cooperativo, es decir, aquel que se basa en el grupo y en la interacción entre sus componentes. En los pequeños, los aprendizajes de las habilidades motrices se deben efectuar en un ambiente lúdico y adecuado a la evolución de los intereses del alumnado. A lo largo del libro iremos viendo diversas teorías y modelos, los más conocidos ya que si no se nos haría interminable, que explican los procesos que rigen la adquisición y modificación de las habilidades motrices (aprendizaje motor). Por último trataremos el proceso que sigue todo aprendizaje, así como muchos de los elementos y agentes que influyen.
Author | : Barbara Sher |
Publisher | : Grupo Planeta (GBS) |
Total Pages | : 208 |
Release | : 2013-10 |
Genre | : Family & Relationships |
ISBN | : 8497547039 |
Los juegos que los padres practican con sus hijos para ayudarlos a ser más felices hacen que los niños se sientan más inteligentes y seguros de sí mismos y estimulan su alegría natural. Al compartir con tu hijo las entretenidas actividades que ofrece este libro, estarás fomentando su autoestima y sentando firmemente las bases de su felicidad. A lo largo de sus treinta años como madre, educadora y especialista en terapia ocupacional, la autora ha recopilado esta colección de propuestas educativas que promueven la interacción entre padres e hijos sin necesidad de ninguna preparación o material especiales. La experiencia de jugar con tu hijo o con cualquier otro niño aportará alegría a tu vida. Este libro, adecuado para jugar con niños de dos a once años, se destacan los siguientes temas: · Cómo crear felicidad cada día · Cómo dejar atrás la rabia y las dudas · Cómo aprender a ser compasivos y a compartir lo bueno · Cómo superar la tristeza y el miedo · Cómo educar la propia actitud
Author | : Eugenia Trigo Aza |
Publisher | : Editorial Paidotribo |
Total Pages | : 288 |
Release | : 1999-04-28 |
Genre | : Juvenile Nonfiction |
ISBN | : 9788486475246 |
El presente trabajo pretende acercar al lector a la creatividad motriz a través del juego, elemento consustancial de la vida inteligente. El juego constituye un fin en sí mismo, el mundo aparte donde el individuo es capaz de representar magistralmente su rol, interaccionarse eficazmente consigo mismo y con lo que le rodea, sentir placer y expresar sus más profundos sentimientos y emociones que le permiten realizarse en el estadio inteligente más cualitativo: crear. Los niños son grandes jugadores, y son ellos precisamente los auténticos protagonistas de este libro y no sólo como receptores, sino también como creadores ya que son ellos los responsables de los juegos, dibujos y experiencias recogidas por la autora. Este libro se presenta dividido en dos partes. La primera, teorizado, es una sucinta recopilación y posterior actualización de lo que se ha venido tratando sobre los temas más variopintos relacionados con la educación. Así, el capítulo I afronta los problemas que padece la sociedad actual. El capítulo II, indaga cuáles son los últimos pasos que ha dado la pedagogía y hacia dónde apuntan las más modernas y revolucionarias técnicas pedagógicas. El capítulo III plantea el interrogante ¿cuál sería el lugar que corresponde a la Educación Física dentro de este marco pedagógico? El capítulo IV presenta la experiencia profesional y la opinión personal respecto al problema planteado en el capítulo anterior. El capítulo V es una revisión de diversos autores y el capítulo VI está dedicado a las cuestiones metodológicas, o sea cómo llevar a la realidad los problemas anteriores. La segunda parte, jugando, es un compendio recopilador de una amplia y variada lista de juegos. Estos juegos han sido ideados para jugar en clase o en el campo, agrupándose en : juegos con canción, juegos con cuerdas, juegos con pelota y balones, juegos con material de gimnasio y juegos con material no estructurado. La autora, Eugenia Trigo Aza, es licenciada en Educación Física y doctora en Ciencias de la Educación.
Author | : José Jiménez Ortega |
Publisher | : Ediciones La Tierra Hoy S.L |
Total Pages | : 256 |
Release | : 2006-09 |
Genre | : |
ISBN | : 849618224X |
Author | : Vicente Navarro Adelantado |
Publisher | : INDE |
Total Pages | : 404 |
Release | : 2002 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788497290180 |
Obra de referencia sobre el juego motor. El autor extrae la especificidad del juego motor y lo resitúa en el marco de la teoría general del juego, siendo la Educación Física el campo de conocimiento final en el que el autor dirige sus aplicaciones, entre ellas, especialmente, el diseño de los juegos motores. Guarda un gran equilibrio entre la teoría y su práctica.
Author | : Annie Bruel |
Publisher | : Narcea Ediciones |
Total Pages | : 174 |
Release | : 1994-02-23 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788427710658 |
Este libro es un material de trabajo para las maestras y maestros de Primer Ciclo de Educación Infantil. Además de abundantes ejemplos, el libro ofrece un método fácil de usar partiendo de las características del aula y una propuesta de secuenciación. Todas las actividades han sido experimentadas y para su realización basta el equipamiento básico de la clase y salas de juego.
Author | : L. Ribelles |
Publisher | : |
Total Pages | : 21 |
Release | : 2011 |
Genre | : |
ISBN | : |