Ebook Dictionnaire De Leducation Au Developpement Durable
Download Ebook Dictionnaire De Leducation Au Developpement Durable full books in PDF, epub, and Kindle. Read online free Ebook Dictionnaire De Leducation Au Developpement Durable ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!
| Author | : Ève Leleu-Galland |
| Publisher | : Nathan |
| Total Pages | : 198 |
| Release | : 2020-11-26 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 2091247987 |
100 notions incontournables pour comprendre l'éducation au développement durable. Retrouvez des notions clés du domaine, des démarches et projets pédagogiques ainsi que les actions partenariales et internationales. - 100 notions clés développées sur une double-page pour une consultation fréquente et pratique : une définition, le contexte historique et règlementaire, des exemples de pratiques et des témoignages de professionnels. Les annexes comportent une bibliographie, une sitographie, des schémas scientifiques etc. - Une organisation par ordre alphabétique, un sommaire par entrées thématiques : notions, concepts, valeurs ; démarches et méthodes ; cadre institutionnel. Une référence commune pour tous les acteurs de la communauté éducative Les + de cet Ebook : - Un Ebook complet pour comprendre l'éducation au développement durable et avoir des pistes concrètes d'action dans sa classe / dans son école. - Des notions scientifiques : conséquences sur le vivant, sur l'avenir de l'homme, les responsabilités à l'échelle mondiale sont abordées. - Un accent fort mis sur les dispositifs scolaires et les pratiques de classe. - 15 projets pour faire vivre l'EDD au sein de l'école et de l'établissement, à télécharger sur Lea.fr. A propos des autrices : Ève Leleu-Galland : inspectrice de l'Éducation nationale et formatrice à l'ESPE de Paris IV. Sandrine Meylan : professeur des université auprès de l'INSPE de Paris. Spécialités : Sciences de la Vie et de la Terre, Education au développement durable
| Author | : Eve Leleu-Galland |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 192 |
| Release | : 2020-08-27 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9782091247823 |
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : |
| Release | : 2019 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9782550837541 |
| Author | : |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 279 |
| Release | : 2003 |
| Genre | : |
| ISBN | : 9782895442929 |
| Author | : Angela Barthes |
| Publisher | : Editions L'Harmattan |
| Total Pages | : 630 |
| Release | : 2017 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 234312678X |
Depuis le début des années 80 apparaissent de nombreuses "éducations à" (développement durable, santé, citoyenneté, solidarité internationale, médias et information, citoyenneté, patrimoine, [paix]...). Elles prennent en charge des enjeux globaux et induisent des formations à la responsabilité individuelle et collective. Elles traduisent des modifications en profondeur des logiques éducatives. Elles sont ainsi sources de nouvelles problématiques et questionnements pour le champ des sciences de l'éducation et les formations. Elles s'inscrivent d'abord dans la continuité des actions éducatives scolaires, parce qu'elles existent sous des formes historiquement diversifiées depuis l'origine de l'enseignement général et obligatoire. Elles se formalisent aussi comme significatives d'une rupture, parce qu'elles s'inscrivent dans un contexte de pression économique mondialisée et dans une perspective affichée de socialisation et d'éducation globale et normative. Mais chacune présente des spécificités de références, d'insertion dans les systèmes éducatifs et les disciplines, de prise en charge par les acteurs de l'éducation. L'émergence des "éducations à" questionne les systèmes éducatifs existants, dans leurs structures, leurs contenus, leurs finalités. Ces prescriptions et préconisations imposent de revisiter certains concepts des sciences de l'éducation en usage dans le monde francophone.
| Author | : Ueli Nagel |
| Publisher | : |
| Total Pages | : |
| Release | : 2008 |
| Genre | : |
| ISBN | : |
| Author | : John R. W. Speller |
| Publisher | : Open Book Publishers |
| Total Pages | : 208 |
| Release | : 2011 |
| Genre | : Social Science |
| ISBN | : 1906924422 |
Bourdieu and Literature is a wide-ranging, rigorous and accessible introduction to the relationship between Pierre Bourdieu's work and literary studies. It provides a comprehensive overview and critical assessment of his contributions to literary theory and his thinking about authors and literary works. One of the foremost French intellectuals of the post-war era, Bourdieu has become a standard point of reference in the fields of anthropology, linguistics, art history, cultural studies, politics, and sociology, but his longstanding interest in literature has often been overlooked. This study explores the impact of literature on Bourdieu's intellectual itinerary, and how his literary understanding intersected with his sociological theory and thinking about cultural policy. This is the first full-length study of Bourdieu's work on literature in English, and it provides an invaluable resource for students and scholars of literary studies, cultural theory and sociology.
| Author | : Michel Larini |
| Publisher | : John Wiley & Sons |
| Total Pages | : 308 |
| Release | : 2018-12-18 |
| Genre | : Education |
| ISBN | : 1786302284 |
This book presents different data collection and representation techniques: elementary descriptive statistics, confirmatory statistics, multivariate approaches and statistical modeling. It exposes the possibility of giving more robustness to the classical methodologies of education sciences by adding a quantitative approach. The fundamentals of each approach and the reasons behind them are methodically analyzed, and both simple and advanced examples are given to demonstrate how to use them. Subsequently, this book can be used both as a course for the uninitiated and as an accompaniment for researchers who are already familiar with these concepts.
| Author | : Jérôme Bindé |
| Publisher | : Unesco |
| Total Pages | : 232 |
| Release | : 2005 |
| Genre | : Continuing education |
| ISBN | : |
Urges governments to expand quality education for all, increase community access to information and communication technology, and improve cross-border scientific knowledge-sharing, in an effort to narrow the digital and "knowledge" divides between the North and South and move towards a "smart" form of sustainable human development.
| Author | : James T. Schleifer |
| Publisher | : |
| Total Pages | : 411 |
| Release | : 2000 |
| Genre | : Philosophy |
| ISBN | : 9780865972049 |
It is impossible fully to understand the American experience apart from Alexis de Tocqueville's Democracy in America. Moreover, it is impossible fully to appreciate Tocqueville by assuming that he brought to his visitation to America, or to the writing of his great work, a fixed philosophical doctrine. James T. Schleifer documents where, when, and under what influences Tocqueville wrote different sections of his work. In doing so, Schleifer discloses the mental processes through which Tocqueville passed in reflecting on his experiences in America and transforming these reflections into the most original and revealing book ever written about Americans. For the first time the evolution of a number of Tocqueville's central themes--democracy, individualism, centralization, despotism--emerges into clear relief. As Russell B. Nye has observed, "Schleifer's study is a model of intellectual history, an account of the intertwining of a man, a set of ideas, and the final product, a book." The Liberty Fund second edition includes a new preface by the author and an epilogue, "The Problem of the Two Democracies." James T. Schleifer is Professor of History and Director of the Gill Library at the College of New Rochelle
