Dificuldades E Disturbios De Aprendizagem
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Author | : Elizabeth Regina Streisky de Farias |
Publisher | : Editora Intersaberes |
Total Pages | : 135 |
Release | : 2020-01-01 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8522701490 |
Dificuldades e distúrbios de aprendizagem estão presentes em todo contexto escolar – o que significa que faz parte do trabalho do educador saber como vencer esses desafios e, assim, proporcionar a todos (incluindo a ele mesmo) um ambiente de ensino-aprendizagem saudável e fértil.Dessa forma, para promover uma dinâmica criativa, envolvente e otimizada em sala de aula, é fundamental que possamos indentificar e compreender os obstáculos de aprendizagem que nossos alunos enfrentam. Descubra nesta obra como chegar a práticas pedagógicas capazes de sanar ou, pelo menos, amenizar essas adversidades!
Author | : Daiani T. De M. Ribeiro, Daniel T. De Melo E Rogério A. De Sousa |
Publisher | : Clube de Autores |
Total Pages | : 122 |
Release | : 2017-09-11 |
Genre | : Education |
ISBN | : 859236440X |
É crescente o número de crianças que apresentam dificuldades na aprendizagem e, por isso, é necessário a compreensão das dificuldades encontradas para se adotar medidas profissionais que possam auxiliar no processo de aquisição do conhecimento. Nesta apostila serão abordadas as dificuldades apresentadas no processo de alfabetização por crianças que apresentam distúrbios de aprendizagem.
Author | : Alan O. Ross |
Publisher | : |
Total Pages | : 287 |
Release | : 1979 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Vitor da Fonseca |
Publisher | : Wak |
Total Pages | : 540 |
Release | : |
Genre | : Psychology |
ISBN | : 8578544463 |
O livro explora as temáticas e os tópicos mais relevantes da teoria e da prática das Dificuldades de Aprendizagem (DA) que ocorrem principalmente na criança e no adolescente. Nele são apresentados os fundamentos históricos e epistemológicos, desde os pioneiros até os investigadores mais credenciados da atualidade, ao mesmo tempo que é abordada a análise contextual e sociocultural da aprendizagem, sem esquecer a evidência dos dados da genética e da neuropsicologia e a importância dos estudos da sua etiologia, epidemiologia, definição e taxonomia. Trata-se de uma abordagem inovadora que apresenta novos capítulos em relação à edição anterior, dos quais se destacam as bases neuropsicopedagógicas da aprendizagem humana, não verbal, verbal e quantitativa e um estudo mais aprofundado da dislexia, uma espécie de “mito da classe média”, que tem atravessado todo o sistema escolar e gerado uma inesperada confusão em pais, professores, médicos, psicólogos, psicopedagogos, reeducadores, terapeutas e demais profissionais. A questão das DA é apresentada, não só em uma perspectiva de dissonância e disrupção do processo ensino-aprendizagem mas também em uma reflexão crítica sobre o baixo rendimento escolar e o insucesso escolar de muitas crianças e jovens que apresentam diferenças na aprendizagem escolar, sem, todavia, se ter em consideração a sua complexidade desenvolvimental e a sua neurodiversidade, e sem se ter avançado suficientemente na sua pesquisa, quer em termos de instrumentos de despistagem e de diagnóstico dinâmico, quer em termos de intervenção reeducativo-terapêutica diferenciada e individualizada. O livro foi escrito com o intuito de abordar todas estas questões de forma compreensiva e é essencialmente dirigido a todos os profissionais e estudantes interessados na natureza multidimensional das DA. Abarca ainda alguns modelos causais e instrumentos de identificação precoce e dá sugestões de algumas estratégias de intervenção clínica na leitura, na fala, na psicomotricidade, na escrita, na matemática e nas competências cognitivas básicas de estudo e de processamento de informação e apropriação do conhecimento. O campo das DA que é apresentado encontra-se particularmente enfocado nas dificuldades de aprendizagem específicas, além da dislexia, dedica também alguns textos à caracterização neuropsicopedagógica da disfasia, da disnomia, da disartria, da dispraxia, da disgrafia, da disortografia e da dismatemática, apontando alguns dos sinais de preocupação e de risco que a criança pode evidenciar desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental. Em síntese, a finalidade do livro tem a intenção de identificar, caracterizar, apoiar e ajudar crianças e jovens que lutam na escola por aprender mais e melhor, pois não podemos esquecer que é neste contexto que se joga o seu futuro como cidadão.
Author | : Simaia Sampaio |
Publisher | : WAK |
Total Pages | : 287 |
Release | : 2020-03-11 |
Genre | : Psychology |
ISBN | : 8578544943 |
Este livro proporciona orientações para quem vive o contexto escolar e considera as Necessidades Educativas Especiais (NEE) trazendo uma análise de transtornos ligados à infância e à adolescência. Trata-se de uma obra que pretende mostrar os avanços e as pesquisas relacionados ao contexto da inclusão
Author | : Renato Gomes |
Publisher | : Clube de Autores |
Total Pages | : 90 |
Release | : 2016-11-19 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8547101225 |
Uma ajuda para o professor entender um pouco mais o estranho comportamento e as dificuldades de seus alunos.
Author | : João Paulo Silva |
Publisher | : Editora Dialética |
Total Pages | : 151 |
Release | : 2022-04-26 |
Genre | : Education |
ISBN | : 6525236622 |
Há crianças que são mais propensas que outras a ter dificuldades em aprender e isso pode parecer um fato tão simples como óbvio, entretanto, é um fato que pode ser negligenciado tanto pela família da criança como por professores. As crianças aprendem em ritmos diferentes e de maneiras diferentes, assim, nem todas se desenvolvem no mesmo ritmo ou da mesma maneira, mas a maior parte se desenvolve em um ritmo constante, de maneira que atinjam o que se é esperado. A chave para início de percepção de possíveis problemas na aprendizagem é estar ciente de como a criança está se saindo e tomar providências imediatamente em casos de suspeitas, visto que, de acordo com os especialistas em saúde, as dificuldades de aprendizagem são mais bem tratadas quando são detectadas o quanto antes. Este livro é fruto de uma pesquisa que, dentre outras observações e dados, verificou-se que outros estudos onde envolveram habilidades cognitivas de crianças com dificuldades de aprendizagem mostraram que os diagnósticos de dificuldades de aprendizagem são, na maioria das vezes, percebidos e tratados tardiamente. É imperativo que um professor adquira conhecimento de valores, percepções cognitivas, aspectos emocionais e culturais a fim de estar preparado para agir diante das dificuldades apresentadas pelas crianças.
Author | : Simone Aparecida Capellini |
Publisher | : Nova Publishers |
Total Pages | : 156 |
Release | : 2007 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9781600215377 |
This books presents research and issues related to reading and writing acquisition and problems in its acquisition, contributing as a basis for students and professionals to direct with competence isolated and integrated acquisition in reading, writing and arithmetic in normal children and in children with learning disabilities. The subjects in this book confirm the necessity of filling gaps in the understanding of integration between neurological and psycholinguistic aspects which are necessary for reading and writing development.
Author | : Graziele Kerges Alcantara |
Publisher | : Editora CRV |
Total Pages | : 173 |
Release | : 2021-03-17 |
Genre | : Education |
ISBN | : 6558689065 |
Os problemas de aprendizagem são mais fáceis de prevenir do que remediar e, pensando nisto, foi que o livro intitulado Múltiplos Olhares sobre a Aprendizagem e os Transtornos de Aprendizagem foi elaborado. Tratase de uma compilação dos temas abordados no X Congresso Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção organizados pelos membros do Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem (LIDA) do Departamento de Fonoaudiologia da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" – FFC/UNESPMaríliaSP e Grupo de Pesquisa do CNPq Linguagem, Aprendizagem e Escolaridade. Este livro é composto por 23 capítulos, escritos por pesquisadores nacionais e internacionais que apresentam as suas contribuições com o objetivo de auxiliar na reflexão de profissionais que atuam na área da educação e da saúde com escolares que apresentam dificuldades e transtornos de aprendizagem. Esperamos que o conteúdo deste livro possa auxiliar de forma direta os escolares com dificuldades e transtornos de aprendizagem, uma vez que os mesmos merecem a oportunidade de aprender com dignidade e qualidade! Aba O livro intitulado Múltiplos Olhares sobre a Aprendizagem e os Transtornos de Aprendizagem é uma compilação dos temas abordados no X Congresso Multidisciplinar dos Transtornos da Aprendizagem e Transtornos da Atenção organizados pelos membros do Laboratório de Investigação dos Desvios da Aprendizagem (LIDA) do Departamento de Fonoaudiologia da FFC/UNESPMaríliaSP. Este livro é composto por 23 capítulos, escritos por pesquisadores nacionais e internacionais que apresentam as suas contribuições com o objetivo de auxiliar na reflexão de profissionais que atuam na área aprendizagem e suas dificuldades e transtornos.
Author | : Corinne Smith |
Publisher | : |
Total Pages | : 332 |
Release | : 2001 |
Genre | : |
ISBN | : 9788573076400 |
Importantes estudos sobre as dificuldades de aprendizagem foram feitos na década de 90, mas grande parte das informações demorou para chegar ao grande público. Finalmente, 'Dificuldades de Aprendizagem de A a Z' traz o que há de melhor na pesquisa e na experiência educacional recentes para pais, professores e todos aqueles que são responsáveis por crianças com problemas de aprendizagem. Com entusiasmo e paixão, Corinne Smith e Lisa Strick oferecem um guia abrangente para as causas, identificação e tratamento das dificuldades de aprendizagem. Você irá aprender como estes pequenos distúrbios podem ter impacto significativo.