Del proyecto educativo a las programaciones de aula: la incorporación de las competencias básicas a la práctica educativa
Author | : Ernesto Atienza Llorente |
Publisher | : |
Total Pages | : 88 |
Release | : 2009 |
Genre | : |
ISBN | : 9788495302342 |
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Author | : Ernesto Atienza Llorente |
Publisher | : |
Total Pages | : 88 |
Release | : 2009 |
Genre | : |
ISBN | : 9788495302342 |
Author | : José Antonio Fernández Martín |
Publisher | : |
Total Pages | : 200 |
Release | : 2012-10 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788428824330 |
Author | : Amparo Escamilla González |
Publisher | : Grao |
Total Pages | : 322 |
Release | : 2011-04-26 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8499802982 |
Cómo llevar a la práctica la programación por competencias en el aula de secundaria: qué debemos tener en cuenta en esta etapa, claves esenciales, sugerencias y propuestas para el aula. Enfoque vinculado al principio de aprendizaje significativo, a las alternativas interdisciplinares, a la estrategia de trabajo por proyectos y a las técnicas para aprender a aprender. Se articula perfectamente con las etapas anteriores. También constituye una herramienta ágil y eficaz para orientadores, tutores y profesores, así como a los formadores del máster de secundaria y a los opositores que han de elaborar programaciones y unidades didácticas incorporando las competencias básicas.
Author | : Amparo Escamilla González |
Publisher | : Grao |
Total Pages | : 258 |
Release | : 2009-06-05 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8478278338 |
Cómo llevar a la práctica la programación por competencias: qué debemos tener en cuenta, claves esenciales, sugerencias y propuestas para el aula. Las competencias en la programación de aula pretende demostrar que el enfoque competencial no es un viento molesto que nos obliga a «remover papeles» y a redefinir documentos de centro. La mirada competencial constituye una orientación estrechamente vinculada al principio de aprendizaje significativo, a las alternativas globalizadoras y a las técnicas para aprender a aprender. Atenta a las necesidades de centros y profesores, esta publicación aporta elementos de trabajo de gran interés para el profesorado en ejercicio y para quienes se encuentren en los períodos de formación inicial. También constituye una herramienta ágil y eficaz para opositores que han de elaborar programaciones y unidades didácticas incorporando las competencias básicas.
Author | : Angel Pérez Pueyo |
Publisher | : Grao |
Total Pages | : 223 |
Release | : 2013-10 |
Genre | : |
ISBN | : 8499805213 |
La escuela tiene como función principal la formación de las personas del mañana, aunque desconocemos cómo será éste. Esta realidad cambiante nos obliga a enseñar habilidades que permitan interpretar correctamente la información y aprovechar los aprendizajes adquiridos. Durante la última década y como consecuencia de ello, han tomado auge las competencias básicas para el desarrollo integral de la persona y la funcionalidad de los aprendizajes. Sin embargo, pese a su evidente importancia, no existe en España ninguna propuesta oficial que indique a los docentes cómo trabajar con ellas. Este libro presenta una propuesta de integración de dichas competencias básicas en los centros educativos a través de 15 pasos.
Author | : Raül Solbes i Monzó |
Publisher | : Nau Llibres |
Total Pages | : 204 |
Release | : |
Genre | : Education |
ISBN | : 8419755346 |
A la hora de planificar su labor, no es inusual que el maestro se encuentre atrapado entre aquello que prescribe la legislación, habitualmente expresado en forma de modelo teórico, y la situación del mundo real, cuya complejidad se refleja en todo su esplendor en la diversidad presente en un aula de Educación Infantil o Primaria. Si además tanto la norma como el alumnado están inmersos en grandes cambios, es posible que el sufrido docente no sepa por dónde empezar. Este libro ofrece un posible punto de partida especialmente diseñado para estas etapas. Tomando como referencia la legislación, y cumpliendo así con los requisitos de la Administración, se ofrece una propuesta de programación didáctica que aspira a ser una herramienta viable, versátil y práctica, en las antípodas de aquellos documentos burocráticos que se redactan una vez y luego se guardan en un cajón. Contribuyen a este propósito un planteamiento ágil pero riguroso que responde al esquema de la educación basada en competencias, una estructura que sigue la de la programación didáctica y más de treinta ejemplos de diferentes áreas de las dos etapas. Todo ello, al servicio de una labor que es hoy más imprescindible que nunca y con el convencimiento de que una programación nunca es un documento cerrado, pues siguiendo a Séneca, los hombres aprenden mientras enseñan. En su página web www.re-programa.com, los autores ofrecen toda una serie de recursos adicionales, tales como publicaciones periódicas sobre programaciones didácticas, plantillas, presentaciones, ejemplos, formación, etc. Estos recursos se mantienen actualizados y suponen un complemento ideal a este libro.
Author | : Juan Andrés Muñoz Arnau |
Publisher | : Ed. Universidad de Cantabria |
Total Pages | : 384 |
Release | : 2013-02-13 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8494018655 |
El proceso de convergencia europea en materia educativa ha traído consigo importantes cambios normativos y de organización en los planes de estudio de formación inicial del profesorado, dando lugar a nuevas titulaciones de Grado y de Postgrado para el ejercicio de la profesión docente en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. En este nuevo escenario universitario, el objetivo principal del libro es contribuir al logro de las competencias docentes que constituyen una parte fundamental del perfil de formación básica previsto en todas las titulaciones referidas: Procesos y Contextos Educativos. Avalados por una demostrada experiencia profesional y basados en una actualizada y relevante documentación en el ámbito que nos ocupa, los autores abordan con claridad y rigor científico el contenido del libro. Por tanto, se considera especialmente recomendable para estudiantes que cursan los nuevos títulos de formación inicial del profesorado, así como para todos aquellos docentes que se plantean, como misión fundamental, la calidad en su práctica educativa mediante la innovación y mejora continua.
Author | : María del Carmen Vie' ' |
Publisher | : Ideaspropias Editorial S.L. |
Total Pages | : 126 |
Release | : 2009 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788498391244 |
La evolución legislativa del sistema educativo español ha dotado a la etapa de educación infantil de identidad propia; en la actualidad destaca la adaptación de sus objetivos y contenidos hacia la consecución de las competencias básicas. El objetivo primordial de este manual es presentar al docente de dicha etapa educativa una aproximación teórica y práctica que muestre los principios generales de la programación por competencias con alumnos de educación infantil. Ideaspropias Editorial le presenta un material didáctico con el que podrá conocer la relación existente entre las competencias y la programación didáctica. Además, podrá saber cómo, cuándo y por qué se debe programar por competencias, así como otras muchas cuestiones que serán de su interés.
Author | : 'María del Carmen Vieites Salvado' |
Publisher | : Ideaspropias Editorial S.L. |
Total Pages | : 136 |
Release | : 2010-08-13 |
Genre | : Education |
ISBN | : 9788498392319 |
La evolución legislativa del sistema educativo español ha dotado a la etapa de educación infantil de identidad propia; en la actualidad destaca la adaptación de sus objetivos y contenidos hacia la consecución de las competencias básicas. El objetivo primordial de este manual es presentar al docente de dicha etapa educativa una aproximación teórica y práctica que muestre los principios generales de la programación por competencias con alumnos de educación infantil. Ideaspropias Editorial le presenta un material didáctico con el que podrá conocer la relación existente entre las competencias y la programación didáctica. Además, podrá saber cómo, cuándo y por qué se debe programar por competencias, así como otras muchas cuestiones que serán de su interés.