Cuentos Para Aprender Y Ensenar Matematicas En Educacion Infantil
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Author | : Margarita Marín Rodríguez |
Publisher | : Narcea Ediciones |
Total Pages | : 171 |
Release | : 2018-01-09 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8427724047 |
Un conjunto de 30 cuentos, dirigidos a niños y niñas de 3, 4 y 5 años, expresamente escritos para ayudar a maestras y maestros de educación infantil a iniciar a sus alumnos en múltiples competencias y conceptos matemáticos a través de la narración de cuentos. Los cuentos se presentan secuenciados para que los niños adquieran los conocimientos matemáticos propios de estas edades. Cada uno de ellos va acompañado de una Guía Didáctica en la que se explicitan los contenidos a desarrollar y se ofrecen numerosas actividades. Una propuesta lúdica y creativa que ayudará al docente a acercar a los más pequeños al mundo de las matemáticas de una forma nueva y atractiva.
Author | : Margarita Marín Rodríguez |
Publisher | : Narcea Ediciones |
Total Pages | : 193 |
Release | : 2019-04-25 |
Genre | : Education |
ISBN | : 8427725930 |
Disfrutar aprendiendo matemáticas es posible. Entre los muchos recursos y materiales con los que contamos, destacan los recursos literarios, capaces de despertar las emociones de los estudiantes facilitando el aprendizaje. Este libro presenta un total de 20 cuentos originales, escritos para ayudar al profesorado a desarrollar la competencia matemática entre su alumnado. Tras la lectura de cada cuento, y gracias a la Guía Didáctica que lo acompaña, se profundiza en contenidos, procedimientos y actitudes matemáticas. Ya se usen para iniciar un tema, profundizar en él o repasarlo, los cuentos se convierten en una propuesta lúdica y creativa para el aula; una herramienta didáctica de motivación, que acercará las matemáticas al alumnado.
Author | : Miriam Payan Madrid |
Publisher | : |
Total Pages | : 57 |
Release | : 2021 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Paz González de la Torre |
Publisher | : |
Total Pages | : 32 |
Release | : 2007-03 |
Genre | : Juvenile Nonfiction |
ISBN | : 9788467507720 |
Cuaderno de trabajo de las matemáticas. Nivel 1.
Author | : Luis Manuel García Urrea |
Publisher | : |
Total Pages | : 40 |
Release | : 1965 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Paz González de la Torre |
Publisher | : |
Total Pages | : 48 |
Release | : 2007-04 |
Genre | : Juvenile Nonfiction |
ISBN | : 9788467508352 |
Cuaderno de trabajo de las matemáticas. Cada año cuenta con tres niveles de progresión. Nivel 3 para tres años. Se trabaja lo siguiente: - Números: el 3 - Medidas: vacío/lleno. Grueso/delgado - Orientación espacial: encima/debajo. Cerca/lejos. Delante/detrás.
Author | : |
Publisher | : |
Total Pages | : 2142 |
Release | : 1998 |
Genre | : Catalogs, Publishers' |
ISBN | : |
Author | : |
Publisher | : |
Total Pages | : 2422 |
Release | : 2013 |
Genre | : |
ISBN | : |
Author | : Carol Brunson Day |
Publisher | : Ingram |
Total Pages | : 466 |
Release | : 2004-11-01 |
Genre | : Child development |
ISBN | : 9780975914007 |
Author | : Marina Umaschi Bers |
Publisher | : Routledge |
Total Pages | : 162 |
Release | : 2020-10-05 |
Genre | : Education |
ISBN | : 1000194523 |
Coding as a Playground, Second Edition focuses on how young children (aged 7 and under) can engage in computational thinking and be taught to become computer programmers, a process that can increase both their cognitive and social-emotional skills. Learn how coding can engage children as producers—and not merely consumers—of technology in a playful way. You will come away from this groundbreaking work with an understanding of how coding promotes developmentally appropriate experiences such as problem-solving, imagination, cognitive challenges, social interactions, motor skills development, emotional exploration, and making different choices. Featuring all-new case studies, vignettes, and projects, as well as an expanded focus on teaching coding as a new literacy, this second edition helps you learn how to integrate coding into different curricular areas to promote literacy, math, science, engineering, and the arts through a project-based approach and a positive attitude to learning.