Diese Diplomarbeit befasst sich mit einem aktuellen Trend bzw. Trendbegriff im Bildungsbereich. Der Ausdruck "E-Learning", der seit geraumer Zeit auch in Europa ein Begriff geworden ist, wird näher beleuchtet und analysiert. E-Learning steht für elektronisches Lernen und ermöglicht Privaten sowie Unternehmen, unter Zeit- und Geldersparnis, in freier Zeiteinteilung und von zu Hause oder vom Büro aus, zu lernen und sich weiterzubilden. Zusammenhängend mit dieser neuen Terminologie werden Begriffe wie zum Beispiel Online und Distance Education, Virtual Classrooms, Web-Based-Trainings, Learning Communities oder Learning Networks konkretisiert. Die Vorteile und Nachteile, Chancen und Möglichkeiten, die E-Learning mit sich bringt, werden unter anderem aufgezeigt. In dieser Studie wird die Frage, ob es wirklich eine E-Learning Revolution gibt oder nicht, behandelt. Es wird näher auf die "Antriebskräfte" und Benutzer von E-Learning eingegangen. Ein wichtiger Punkt ist in diesem Bereich das Internet, das E-Learning ermöglicht. Einen interessanten Vergleich bieten der Europäische und der Amerikanische Markt unter Berücksichtigung des Gesamtmarktes. Amerika ist sicher das Pioneerland, trotz allem schläft Europa nicht und handelt schnell. Die Trends und Aussichten in dieser E-Learning Revolution, die zweifellos begonnen hat, sind bemerkenswert. Natürlich stellt sich die Frage, warum man alte Lernformen aufgeben und sich jetzt Wissen über den Computer aneignen soll. Die Antwort darauf ist einfach die Schnelllebigkeit, dass heißt das die heutige Arbeitsgesellschaft mehr Informationen und Wissen in kürzerer Zeit aufnehmen muß um konkurrenzfähig bleiben zu können. Die fortschrittlichen Technologieveränderungen ermöglichen "lebenslanges Lernen". Jedem bietet sich die Möglichkeit von beliebigen Plätzen aus, kostengünstig zu kommunizieren beziehungsweise zu lernen, wann immer es ihm möglich ist. Diese Revolution bringt neuen Schwung in den Bildungsbereich und kurbelt unter anderem auch die Wirtschaft an.